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2. 1 O Uso das Tecnologias no Processo Ensino Aprendizagem
O universo moderno apresenta alterações que danificam todos os campos da coletividade. Até mesmo a educação. Entendemos que a competência de uma coletividade cujo apoio tecnológico era analógico para uma vida digital. Essa desafiadora situação exige novas competências mentais, capacidades gerais de entendimento e maior capacidade de idealismo, num abreviado espaço de época.
Os indivíduos e as instituições devem adequar às estas novas circunstâncias, passando a rever, metodologias de ensinar e aprender, tantas vezes na escola como no serviço. A sociedade total, que nos é estabelecida, objetiva um agir e cogitar unificados. O conhecimento e a metodologia da transmissão originam invenções cada vez mais aprimoradas e presentes nas nossas vidas. Portar uma escola que vise gerar movimento na educação não poderia furtar-se à inclusão dessas tecnologias. Esta inclusão é Justificável pela sua forte presença no nosso cotidiano, tornando-se necessária a sua utilização pelas modificações significativas que traz ao ambiente escolar. Elas intervêm no nosso aprendizado, processos cognitivos, inquietações e inteligências do mundo, vindo dessa forma a dinamizar o ensino e solicitar a aprendizagem tanto dos alunos como dos educadores.
Numa comunidade em alteração, a internet, ao lado com as tecnologias de telecomunicação, tem contribuído para que o estudante aprenda a freqüentar com a desigualdade, portando, ela se descreve com um potencial para brotar modificações sociais revolucionária na educação e na sociedade.
Se presumirmos na Internet como uma tecnologia que permite o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem baseado na construção de conhecimento, sua presença em situações de aprendizagem oportuniza aos sujeitos - aprendentes ter mais condições para desenvolver sua própria aprendizagem, pois esta tecnologia permite que eles se tornem participantes acionados na busca de informação, definindo, determinando