Affordances

Oportunidades motoras (Affordances) presentes em diferentes ambientes familiares de crianças assistidas em creche e pré-escola.

Marcília Ingrid Lima Barroso1;; Adalberto Veronese da Costa2; Humberto Jefferson de Medeiros3

RESUMO: O estudo objetivou analisar as oportunidades motoras (Affordances) presentes em diferentes ambientes familiares de crianças assistidas em creche e pré - escola. A pesquisa tipo descritiva com amostra de 71 voluntários tutores de crianças de ambos os sexos na faixa etária entre 18-42 meses, matriculados na creche Unidade de Educação Infantil Maria Júlia Uchoa e na Pré-Escola do Colégio Mater Christi, no Município de Mossoró- RN os quais responderam ao questionário Affordances in the Home Enviroment for Motor Development - AHMED – com questões destinadas à identificação das características da criança e da família e 67 perguntas relacionadas ao ambiente familiar, dividido em cinco subescalas: espaço exterior, espaço interior, variedade de estimulação, material de motricidade fina e material de motricidade grossa. Na análise dos dados foi utilizado o teste U de Mann – Whitney para dados não paramétricos para verificar as possíveis diferenças entre os sexos e tipos residência ao nível de significância de 5%. Nos resultados, não foram evidenciadas diferenças significativas entre os sexos, no tipo de residência, encontrou-se diferenças significativas nas variáveis de espaços exteriores (p=0.010), motricidade grossa (p= 0.001) e AHEMD (p=0.013). Concluímos que, mesmo sendo o sexo um fator que não influenciou na diferenciação para escolha de atividades, os ambientes imediatos onde as crianças estão envolvidas demonstram uma forte influência de atividades mais vigorosas nas oportunidades motoras que requer maior liberdade de movimento característico aos meninos. Sugere-se considerar a contribuição das creches e a pré-escola na formação complementar auxiliando no desenvolvimento motor das crianças.

PALAVRAS - CHAVE: Crianças;