Administração Tributária

Primeira parte do Portfólio de Adm Tributária: Feedback em relação ao método didático

Primeiramente, acredito que as atividades apresentadas aos alunos foram muito agregadoras, pois representavam situações reais (práticas) em que o emprego dos cálculos de tributos e impostos é necessário. No entanto, devo admitir que tive dificuldade de compreender a atividade por completo. Primeiro porque as atividades eram muitíssimo longas, portanto várias informações iam se acumulando durante a leitura, dificultando, na hora de fazer os itens (a, b, c, d) achar as informações relevantes para cada item. Portanto acredito que atividades menores, pelo menos no início de cada matéria, seria mais agregador, para que não fosse muito confuso para os alunos que estiverem tendo o primeiro contato com tal assunto.
Em relação às respostas disponibilizadas via Excel para os alunos no Moodle, acredito não ter forma melhor para um aprendizado bastante claro (obviamente, junto com as explicações do professor em sala de aula) pois o Excel é uma ferramenta que permite que a resposta seja dada de forma simples, clara e objetiva, e a melhor parte é que podemos simplesmente clicar na célula e saber de onde vem tal resultado, qual valor é multiplicado ou dividido por qual tributo. Essa foi uma grande dificuldade minha para estudar para a primeira prova, tinha um exercício em mãos, mas não conseguia decifrar de onde estava vindo tal cálculo, mas agora com o arquivo em Excel posso tirar essa dúvida na hora, proporcionando uma boa ferramenta de estudo para pessoas, que assim como eu, tem mais facilidade em aprender a matéria quando está em casa, sozinho, lendo e pensando sobre ela (pessoalmente não consigo concentrar o tempo todo na aula, por isso acabo perdendo partes importantes da explicação, mas quando chego em casa, debruçando sobre o material, consigo entender a matéria direito, por isso o arquivo em Excel me ajuda bastante).
De forma geral, acredito que a metodologia empregada na