ad2 filosofia

Consórcio CEDERJ
Licenciatura em Pedagogia – UERJ
Polo: Belford Roxo
Disciplina: Filosofia da Educação
Data: 24/ 04/2013
Aluna: Simone Braz Pereira

Avaliação a Distância AD2
QUESTÃO 1:
Aligeirado- Apressado; hábil.

Amealhar- Economizar; juntar aos poucos.

Égide- Amparo; defesa.

Emulação- Sentimento que leva igualar ou a superar alguém.

Funesto- Nocivo; fatal.

Impostura- Ação de enganar com falsa aparência ou falsa imputação.

Pragmática- Coleção de regras ou de fórmulas que regulam os atos de cerimônias da corte ou da igreja.

Esfacelamento- Ato ou efeito de estraçalhar, destruir.

Extenuante- Que causa enfraquecimento ou debilitação.

Injunção- Ordem precisa, formal.

Fantasmática- Relativo a fantasma.

Iconoclasta- Pessoas que atacam crenças firmemente enraizadas.

Indigência- Pobreza extrema.

Impetuosidade- Caráter do que é animado de um movimento violento.

Investidura- Ação de investir

Postular- Demandar; solicitar.

Preceptor- Pessoa incumbida de acompanhar e orientar a educação de uma criança ou adolescente.
QUESTÃO 2:
“..., para examinar o conhecimento escolar é preciso elucidar um sentido que nasce na melhor perspectiva, de uma deliberação coletiva...” (texto 3)
A origem da dúvida foi por não conhecer o significado das palavras “ elucidar” e “deliberação”. Entendo que através das reflexões que se levantam sobre a Educação se levará a criação do conhecimento escolar comum a todos, a partir das decisões coletivas sobre quais melhores ações serem tomadas.
“ Mas é preciso acrescentar, ainda alguns comentários sobre essa deliberação. Em seu sentido total, ela não é apenas a decisão entre alternativas dadas, já instituída, mas é a própria criação das alternativas que se apresentam.” ( Texto 3)
Não consegui compreender esse trecho a princípio, porque não entendia como a deliberação poderia assumir esses dois papéis (criação e decisão). Acredito que a deliberação, antes de ser uma decisão de