abordagem humanista

ABORDAGEM HUMANISTA

Nesta abordagem é dada a ênfase no papel do sujeito como principal elaborador do conhecimento humano da ênfase ao crescimento que dela s resulta, centrado no desenvolvimento da personalidade do indivíduo, na sua capacidade de atuar como uma pessoa integrada, O professor em si não transmite o conteúdo, dá assistência sendo facilitador da aprendizagem. O conteúdo advém das próprias experiências do aluno o professor não ensina: apenas cria condições para que os alunos aprendam!
HOMEM
É considerado como uma pessoa situada no mundo. Não existem modelos prontos nem regras a seguir, mas um processo de vir a ser o objetivo do ser é a autorização ou uso pleno de suas potencialidades e capacidades o homem se apresenta como um projeto permanente e mau acabado.
MUNDO
O mundo é algo produzido pelo homem diante de si mesmo. O mundo teria papel fundamental de cria condições de expressão para a pessoa, cuja tarefa vital consiste no pleno desenvolvimento do seu potencial inerente. A ênfase é no sujeito mais uma das condições necessárias para o desenvolvimento individual é o ambiente. Na experiência pessoal e subjetiva o conhecimento é construído no decorrer do processo de vir a ser da pessoa humana. É atribuída ao sujeito papel central e primordial na elaboração e criação do conhecimento. Ao experienciar o homem conhece O conhecimento é inerente á atividade humana. O ser humano tem curiosidade natural para o conhecimento.
EDUCAÇÃO
Trata-se da educação centrada na pessoa, já que nessa abordagem o ensino será centrado no aluno. A educação tem como finalidade primeira a criação de condições que facilitam a aprendizagem, de forma que seja possível seu desenvolvimento tanto intelectual como emocional, seria a criação de condições nas quais os alunos pudessem torna-se pessoas de iniciativas, de responsabilidade, autodeterminação que soubessem no que lhe servirão de solução para seus problemas servindo-se da própria existência. Nesse processo os