6º ano Língua Portuguesa - Substantivos: Estabelecer relações

Objetivos: aprofundar o conceito e/ou classificação dos substantivos em situações reais de comunicação; notar e assimilar seus efeitos de sentido na construção de textos; usar este material como suporte prático/conceitual durante explanações desenvolvidas em aula através de recursos tais como:
PowerPoint – conceitos com exemplos através de imagens relacionadas ao universo dos alunos: Naruto, Hana Montana, One Piece, Cavaleiros do Zodíaco, Simpsons etc.
Músicas/versos – E agora José (áudio: versão remix e versão de Paulo Diniz);
Textos que propõem o desenvolvimento cognitivo, reflexivo e incentivem à postura crítica;

Após as explanações sobre Substantivos – Powerpoint – vamos colocar em prática? Circuito fechado

Ricardo Ramos
Palavras... para quê? _
História... o que conta? _
Substantivos... que tipo? _
Aspectos psicológicos... há ou não? _
Profissão e/ou trabalho... qual é? _
Assim como a personagem, faça um texto como o que você leu, mas de um “dia comum” (como todos os outros). _

E agora José?
Ouça o poema “E agora José?” em uma versão remix.

Após uma atenta “leitura” do texto, por que o título é uma indagação? O que você acha que ele sugere? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

E agora _ _ _ ? Você consegue localizar as palavras que nomeiam “seres” – pessoas, objetos, lugares, sensações etc.? _ _

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Como se chama

Há três sensações e/ou sentimentos que o eu lírico tenta nomear. Quais são essas sensações?

Para cada um dos sentimentos presentes no texto, que nomes você criaria?

Quando , __, _______________________ sentem necessidade de orienta-lo quanto ao comportamento em sala de aula, eles dizem mais ou menos assim:
“ Você acha certo fazer isso ou aquilo? pergunta um dos seres nomeados por você. Não! Então, você concorda que quando faz isso todos sentem:
Tristeza?
Decepção?
Amargura?
Irritação?
Alegria?
Satisfação?