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1 - TEMA:

INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

2 - JUSTIFICATIVA:

O presente projeto vislumbra a necessidade de intercalar a educação e o mundo globalizado, focalizando o mundo contemporâneo face aos novos paradigmas da educação analisando a missão do educador sistematizando desta forma o acesso ao saber, a inclusão social e as tecnologias atuais, sem com isto atender apenas um seguimento minoritário da população porem valorizando a interculturalidade do meio social em que a criança vive cotidianamente transmitindo assim as novas gerações saberes condizentes com a aplicação metodológica e pedagógica da instituição de ensino, implementando novas praticas inovadoras remodelando assim o papel do educador hodierno, melhorando assim a gestão pedagógica e por fim desenvolvendo novos modelo que valorizem a pratica educativa dentro das novas perspectivas da atualidade.

3 - OBJETIVOS:

Conhecer o papel do educador escolar face à nova sociedade do conhecimento, aprofundando e conhecendo melhor as praticas educacionais, contribuindo assim para melhoria do processo do ensino aprendizagem, induzindo o aluno a uma escolha consciente, orientando os gestores educacionais em prol de mudarem as posturas aprimorando se o sistema de ensino aprendizagem, alcançando uma qualidade bem como uma cognição sólida e eficaz, identificando assim o aluno na sociedade do conhecimento e da tecnologia, identificar relação educacional e cultura dos povos, valorizar e transformar as principais características da educação

4 - FUNDAMENTACAO TEORICA:

Desde a década de 20, o professor Lourenço Filho, um dos precursores do conceito de diversidade na escola, dissecava o problema da educação no Brasil, ele o descrevia como advindo da própria organização social, para ele a sociedade e ao estado faltava emancipação técnica, e uma reordenação que obedecesse aos princípios racionais e técnicos, assim como a eliminação do analfabetismo e a democratização do ensino eram a premissa básica para