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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE LETRAS

Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da EducaçãoTAYNARA LEAO SEGURADO

Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação” soborientação do professor-tutor a distância Elaine Borges.

NITEROI/ RIO DE JANEIRO- 2013
Niterói – Rio de Janeiro POLO - 2011

A TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS COMO INSTRUMENTO DAAPRENDIZAGEM PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

INTRODUÇÃO

Projeto desenvolvido para auxiliar professores e funcionários de escolas publicas em regiões carentes. O estudo foi baseado em alunos do 2ano do ensino fundamental 1, com idade entre 6 e 7 anos que residem em comunidade carente próxima a instituição de ensino. Essas crianças sofrem diariamente com o abandono, a violência, prostituição etráfico de drogas o que as transforma em indivíduos agressivos e ansiosos.
Os alunos experimentarão o ensino interdisciplinar com a participação de professores de todas as áreas trabalhando emconjunto para que desenvolvam o potencial de conhecimento e sócio- afetivo das crianças. Professores de português, ciências, geografia, educação física tanto como psicólogos e pedagogos poderão valer-sedos estudos aqui propostos para implementação do projeto e desenvolvimento de atividades.
A Terapia Assistida por Animais aplicada neste trabalho, foi idealizada pela Prof. Dr. Maria de FatimaMartins como descrito em seu resumo: (1)
“Projeto que envolve profissionais de diversas áreas, abordando a educação e a terapia, com o objetivo principal de introduzir pequenas criações no ambienteimediato de crianças, com e sem necessidades especiais. “
Em estudos e projetos já realizados nessa área, nota –se que, o contato e convívio entre homem e animal gera benefícios que são estendidos por...