ética Segundo Novoa

REFERENCIAL TEÓRICO O PAPEL DA ESCOLA NO CONTEXTO ATUAL É perceptivo que a sociedade pós-moderna é marcada por inúmeros avanços na comunicação e na informática, bem como, transformações tecnológicas e científicas. Segundo Libâneo (2001) esses avanços incidem diretamente sobre a condição econômica, social, política e cultural, afetando ainda o papel da escola e o exercício profissional da docência. Diante a essas mudanças Frigotto (apud, LIBANEO, 2001) cita vários aspectos…

prática no processo formativo, além da formação disciplinar, levando a visão de um mundo fragmentado, incapaz de dar conta da complexidade do trabalho docente; o ético-político, pois a formação não dá conta de desencadear no futuro professor a decisão ética de assumir o compromisso com a construção da cidadania (SEVERINO, 2004). A despeito de outras questões, vemos que esses três aspectos são centrais quando se discute a formação de professores. Muitos estudos vêm contribuindo para…

conceitos e definições do Fracasso escolar, bem como alguns fatores determinantes que provocam o mesmo e, ainda, discorre sobre o fracasso no contexto da educação brasileira, retratando a trajetória do fracasso educacional no decorrer dos anos. O segundo capítulo, intitulado “Dificuldades de Aprendizagem na Leitura e na Escrita” ressalta sobre os inúmeros problemas existentes nas aulas de língua portuguesa que causam deficiência na leitura e na produção textual dos educandos no…

assumia um valor significativamente maior do que o conhecimento pedagógico e das humanidades, na formação de professores. A concepção da docência como dom carrega um desprestígio da sua condição acadêmica, relegando os conhecimentos pedagógicos a um segundo plano e desvalorizando esse campo na formação do docente de todos os níveis, mas, principalmente, o universitário. Nessa perspectiva, como afirma Kessler (2002), a formação específica para a docência foi compreendida como…

perspectiva a formação constrói­‑se “através de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re) construção permanente de uma identidade pessoal. Por isso é tão importante investir a pessoa e dar um estatuto ao saber da experiência” (Nóvoa, 1991, p. 23). Assim, parte­‑se do conceito de que a produção da vida, através da apropriação dos processos de formação, acompanha as mudanças e a produção da profissão de Assistente Social. Esta perspectiva abre enormes…

inerentes à sua esfera de ação (MORITA; MARX; BENTO, 2003). As mesmas autoras reforçam ainda que a 2 humanização deve ser entendida como um valor na medida em que resgata o respeito à vida humana, em dimensões que atingem as circunstância sociais, éticas, educacionais e psíquicas, presente em todo relacionamento humano, não fragmentando o homem como na concepção “ corpo-máquina”. Sabemos que o Centro Cirúrgico é uma unidade de alta complexidade, tecnologia e procedimentos que…

seu pensamento e da sua práxis. 3 Ao considerar a contradição e a incerteza como parte intrínseca do ser humano e da sua vida, Morin aposta na ética, no diálogo, na solidariedade como direção fundamental da religação dos saberes. Nesta mesma senda, denuncia a hiperespecialização e o reducionismo como marcas do conhecimento instituído. 4 Segundo o autor, “a pesquisa-ação consiste na definição e execução participativa de projetos de pesquisa, envolvendo as comunidades e…

apresenta, como um dos objetivos do ensino, a necessidade de interação de todos, mas para isso é necessário conviver com as diferenças e aceitá-las. Diante dessa problemática e considerando a relevância no Ensino Fundamental e Médio para a formação ética e social do aluno, é que realizo este trabalho. 1. Preconceito racial e a discriminação Ao compreender que as diferenças são construções culturais exigidas historicamente nos relacionamentos dos indivíduos entre si e dos grupos…

PÚBLICA Aluno: Evaldo José Lopes Alves Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do grau de licenciatura plena em Pedagogia – Habilitação Administração Escolar, orientado pela professora Silvana de Siqueira Mendes Nóvoa. BELÉM-PA UNAMA 2001 3 EVASÃO E REPETÊNCIA ESCOLAR NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA Aluno: Evaldo José Lopes Alves Avaliado por: Data: ---------/----------/-------- BELÉM-PA UNAMA 2001 4…

interdisciplinaridade tornou-se uma “idéia-força” que procura engajar professores numa prática conjunta. No entanto, relatos obtidos através de experiências para integrar as disciplinas escolares de forma intencional ainda são incipientes (Lück, 1994). Segundo Severino (2001, p. 41), “se o sentido do interdisciplinar precisa ser redimensionando quando se trata do saber teórico, ele precisa ser construído quando se trata do saber prático.” Em tese, a interdisciplinaridade é…