ética Por Adela Cortina

Conceitos Centrais de Gestão Organizacional Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Publica da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Fundamentos da Gestão Pública; Gestão de Pessoas; Economia no Setor Público; Ética Política e Sociedade; Seminário I 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2 CONCEITOS CENTRAIS DE GESTÃO…

que a própria definição de iluminismo pressupõe uma atividade que leva ao uso do entendimento, ou seja, de buscar o conhecimento que não está restrito ao âmbito da natureza ou da matemática, mas sim, principalmente, a consciência da responsabilidade ética e política. Em outras palavras, o iluminismo está implicado com o debate sobre a ação humana. Kant busca discutir sobre o desenvolvimento da consciência moral e política, o que não pode ser sugerido como um dever imposto por um…

ISSN-e 1982 - 5471 2011-2012, Vol. V, nº 1, 22-36 www.fafich.ufmg.br/mosaico Ética, Desenvolvimento Moral e Educação Ethics, Moral Development and Education Paulo Henrique Reis de Sena i Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte – MG, Brasil. Resumo O artigo tem por objetivo apresentar três temas: Ética, Desenvolvimento Moral e Educação, assim como, possíveis questionamentos no que tange à relação existente entre eles. De

Disciplina: Ética e Deontologia da Comunicação Ano lectivo 2013/2014 – 2º Semestre Índice Introdução ………………………………………………………………….. página 3 Immanuel Kant …………………………………………………………….. página 6 Análise da campanha segundo a teoria de Kant…………………………... página 9 John Stuart Mill …………………………………………………………….. página 11 Análise da campanha segundo a teoria de Mill……………………………. Página12 Conclusão ……………………………………………………………………. página 14 Bibliografia…………………………………………………………………

1 ADELA CORTINA / EMILIO MARTÍNEZ Ética (Tradução do espanhol por Silvana Cobucci Leite) Resumo Prof. Dr. Roque Junges. São Paulo: Ed. Loyola, 2005. 2 I. O ÂMBITO DA FILOSOFIA PRÁTICA I.1. Ética como Filosofia moral. A ética ou a filosofia moral tem como objetivo explicar o fenômeno moral, dar conta racionalmente da dimensão moral humana. A ética é indiretamente normativa. A moral é um saber que oferece orientações para ações em casos concretos, enquanto que a…

Política (NEheEP) Título: A importância da Ética na Economia Global 0 Ministério da Educação Universidade Federal de Alfenas - Unifal-MG Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700 – Alfenas/MG – CEP 37130-000 Prédio 314 – Prédio “O” - Fone: (35) 3299 1067 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS – UNIFAL/MG INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIA E ECONOMIA A importância da Ética na Economia global…

1 ADELA CORTINA / EMILIO MARTÍNEZ Ética (Tradução do espanhol por Silvana Cobucci Leite) Resumo Prof. Dr. Roque Junges. São Paulo: Ed. Loyola, 2005. 2 I. O ÂMBITO DA FILOSOFIA PRÁTICA I.1. Ética como Filosofia moral. A ética ou a filosofia moral tem como objetivo explicar o fenômeno moral, dar conta racionalmente da dimensão moral humana. A ética é indiretamente normativa. A moral é um saber que oferece orientações para ações em casos concretos, enquanto que a…

vagão, situação em que os cinco trabalhadores serão salvos, mas outra pessoa será morta. Se você fosse o agente moral, o que você faria? Jogaria aquela pessoa na frente do trem? As duas situações ilustram a dificuldade de se construir justificativas éticas com consistência e coerência. Cenários muito semelhantes geram reações completamente opostas. A maior parte da população mundial, conforme pesquisa desenvolvida por psicólogos sociais norte-americanos, desviaria o vagão no primeiro…

Isolados, o raciocínio ou a socialização não dariam a condição necessária para a sua sobrevivência; é na conjunção desses dois fatores, juntamente com o poder do debate através da discussão e do direito à fala, que ele inicia sua história. Cortina (2005) argumenta que não devemos somente enfatizar os aspectos políticos, pois, ele é apenas uma faceta que compõe o todo, para o autor a cidadania, como toda propriedade humana, é o resultado de uma prática, a aquisição de um processo…

informação e a tornarem-se livres, activos e conscientes para tomarem decisões coerentes, ético-morais e justas. Ou seja, a cidadania permite a relação entre o indivíduo e a comunidade e o estabelecimento de interacções dentro dela. Toda essa nova ética cívica assenta no princípio da participação e da responsabilização colectiva. Cabe à escola promover nos seus espaços a construção dessas relações interpessoais solidárias e cívicas. Reconhecemos que a educação para a cidadania se…