ética Na Prática Pedagógica

?Para uma Deontologia Pedagógica Para uma Deontologia Pedagógica A. Reis Monteiro Departamento de Educação Centro de Investigação em Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa P – 1749-016 Lisboa a.reismonteiro@mail.telepac.pt Introdução A Recomendação sobre a condição do pessoal docente (UNE 2868 Palavras12 Páginas Deontologia 1 ÉTICA E DEONTOLOGIA NA A.P. INTRODUÇÃO 2 ÉTICA E DEONTOLOGIA INTRODUÇÃO A origem da palavra Ética vem do grego e tem dois significados:…

Outra visão sobre a ética do trabalho académico a partir da literacia da informação Resumo Este artigo pretende fazer uma reflexão sobre o conceito de ética do trabalho académico no ensino superior, enquadrando conceptualmente a literacia da informação. Pretende-se que o aluno universitário, reconhecendo á partida a sua necessidade de informação, possa desenvolvar um conjunto de práticas de pesquisa, localização, seleção e utilização da informação na execução de um trabalho académico.

A Questão Ética na Educação Escolar Júlio Groppa Aquino* Júlio Groppa Aquino. A questão ética na educação escolar. O presente artigo visa à problematização da questão ética no espectro das práticas escolares, particularmente no que diz respeito à ação docente. Para tanto, propõe uma configuração inicial do tema em diferentes âmbitos da ação humana, para depois configurá-lo teoricamente, distinguindo alguns de seus matizes conceituais. Em seguida, discute a inclusão do tema no

entre pedagogia e filosofia contribuem na problematização da realidade atual e é a condição de possibilidade para pensar as mudanças. O caminho percorrido pelo texto apresenta uma análise conceitual possibilitando as bases para pensar uma proposta de ética do cuidado e, por fim, uma proposta reflexiva e problematizadora como exercício de mudança. Palavras-chave: Educação, conhecimento, paradigma, Heidegger, Freire. Introdução As preocupações atuais a respeito do conhecimento nos…

Curricular Supervisionado IV – Gestão de Espaços Pedagógicos é de suma importância para o futuro docente, pois, constitui-se no momento de confronto dos saberes adquiridos durante o curso e as práticas da profissão. OBJETIVOS Aprender a realidade da Gestão dos Espaços Pedagógicos; Desenvolver a ética profissional; Analisar o contexto do trabalho pedagógico fora da sala de aula; Conhecer metodologias diferenciadas. METODOLOGIA O Estágio de Gestão de Espaços Pedagógicos será…

Coração de Maria. Analisou-se a formação continuada de professores a partir de três dimensões: da Ética, da Gestão e do Clima organizacional, como fatores que dão sustentação a este processo, sendo, portanto, pilares do Projeto Político Pedagógico da Escola. Concluiu-se que a Formação continuada de professores, no local de trabalho, a partir de reflexão coletiva, alicerçada no tripé: Ética, Gestão e Clima, faz a diferença em sua práxis no dia-a-dia, levando-os a um comprometimento…

INTERNACIONAL UNINTER NOME: Vanilza de Oliveira Teixeira RU 425952 TURMA 2014/07 NOME: Sheyla Camila S. Bertolino RU 1101473 TURMA 2014/07 UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE 2 Relatório de Pesquisa e Prática Profissional Apresentando à UTA –Fundamentos da Educação – fase 2 no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutor local: Aline Cristina A. Pereira Centro associado cidade Jundiaí – SP. JUNDIAÍ 2014 Sumário 1.…

a concepção de infância passa a ser um problema social, trabalhando com o instrumento essencial do pais. Aula 02 (1) Destaque as principais idéias dos pensadores abaixo e busque exemplos de suas contribuições na prática escolar atual: Froebel (1782–1852) (a) Ideias pedagógicas: Uma das idéias Froebel é que a educação devia basear-se na evolução natural das atividades da criança, o objetivo de ensino é sempre extrair mais do homem do que colocar mais e mais dentro dele, assim a…

INTERDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO EM RELAÇÃO À ÉTICA Daniela Cristina Oliveira Ferraz Debora Duarte Adami Jayne Costa Rodrigues Jeferson Honatel Alves Prof. Dario Moreno Aires dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em História (HID0409) – Seminário da PrÁtica I 20/05/2015 RESUMO As ciências foram se dividindo e se especializando devido a pensadores modernos dentre eles Galileu, Bacon, Descartes e Newton, sofrendo a influência principalmente de pensamentos

da sociedade brasileira sempre estiveram presente na obra de Saviani.No seu livroHistória das idéias pedagógica no Brasil Saviani contribui para o avanço das condições subjetivas necessárias ao cumprimento da grande tarefa por ele mesmo anunciada como prioritária: a defesa e a produção de uma educação pública de qualidade para todos os brasileiros. Ou Seja, o autor nos fala das correntes pedagógica que influenciaram o panorama da educação brasileira nas últimas décadas.Em entrevista…