Outra visão sobre a ética do trabalho académico a partir da literacia da informação

Outra visão sobre a ética do trabalho académico a partir da literacia da informação

Resumo
Este artigo pretende fazer uma reflexão sobre o conceito de ética do trabalho académico no ensino superior, enquadrando conceptualmente a literacia da informação. Pretende-se que o aluno universitário, reconhecendo á partida a sua necessidade de informação, possa desenvolvar um conjunto de práticas de pesquisa, localização, seleção e utilização da informação na execução de um trabalho académico.

Palavras-chave: Ética; Literacia da informação; Ensino superior; Informação.
Abstract
This article aims to reflect on the concept of academic work ethics in higher education, under conceptual framework of information literacy. It is intended that the college student, when recognizing his need of information, can develop a set of research practices, location, selection and also the use of information in the execution of an academic work.

Key words: Ethics; Information literacy; Higher education; Information.

Introdução
Este artigo pretende mostrar a relação entre a educação universitária, a literacia da informação e as bibliotecas académicas.
Um dos desafios das bibliotecas académicas relaciona-se com a necessidade permanente de aprendizagem dos alunos. O aluno aniversitário está numa frequente transição entre o sistema escolar e o sistema laboral precisando assim de dominar um conjunto de competências. É nesse aspeto que a biblioteca académica poderá vir a ser uma mais valia, na medida em que visa desenvolver práticas pedagógicas que envolvam a literacia da informação.
Assim, o principal objetivo deste artigo é mostrar que a ação pedagógica das bibliotecas académicas ganha sentido através da literacia da informação.

Reflexão sobre o conceito de ética do trabalho académico sob enquadramento conceptual da literacia de informação

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