AULA 2

PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO Unidade 4 - Democratização da gestão escolar Para que a tomada de decisão seja partilhada e coletiva, é necessária a efetivação de vários mecanismos de participação, tais como: o aprimoramento dos processos de escolha ao cargo de diretor, a criação e consolidação de órgãos colegiados na escola - conselhos escolares e conselho de classe - o fortalecimento da participação estudantil por meio da criação e consolidação de grêmios estudantis; a construção coletiva do Projeto Político Pedagógico da escola; a redefinição das tarefas e funções da associação de pais e mestres na perspectiva de construção de novas maneiras de se partilhar o poder e a decisão nas instituições. É nessas direções que se implementam e vivenciam graus progressivos de autonomia da escola. Toda essa dinâmica deve ocorrer como um processo de aprendizado político, fundamental para a construção da gestão democrática e, consequentemente, para a instituição de uma nova cultura na escola.Nesse sentido, a democratização da gestão escolar implica a superação dos processos centralizados de decisão e a vivência da gestão colegiada, na qual as decisões nasçam das discussões coletivas, envolvendo todos os segmentos da escola num processo pedagógico. A partir dele vai ser efetiva a autonomia da unidade escolar. Os mecanismos de participação e a gestão democrática Para que você entenda os mecanismos de participação, é preciso compreender que as decisões tomadas na escola devem

que é?Para que serve na escola?Qual a participação do professor?E porque é importante discutir a escola e o PPP nas licenciaturas? A partir disso poderemos entender um pouco mais sobre esse documento tão importante para identidade da escola. 2 DESENVOLVIMENTO Para começar a falar sobre o Projeto Político Pedagógico temos que entender o seu sentido etimológico onde Projeto vem do latim Projicere que significa lançar para frente,Política refere-se à ciência ou arte de governar…

GESTÃO DE PESSOAS EM AMBIENTE ESCOLAR: O SUCESSO DE UM GRUPO É O REFLEXO DE QUEM OS ORIENTA. Ana Cláudia Fortaleza-Ceará 2013 INTRODUÇÃO Pensar em gestão implica ampliar os horizontes históricos, políticos e culturais em que se encontram as instituições educativas, objetivando alcançar a cada dia mais autonomia. Quando se fala em autonomia, está-se defendendo que a comunidade escolar tenha um grau de independência e liberdade para coletivamente pensar,…

CONSELHO ESCOLAR VL. 05 MINISTE0RIO DA EDUCAÇÃO. Conselho escolar Gestão democrática da educação e escolha de diretor. Brasilia-DF. Novembro, 2001 (Programa Nacional de fortalecimento dos conselhos escolares) ¹ Eliana Alves Matias da Silva ² Waldirene Nunes Serra ³ Vera Lucia Melo de Souza A abordagem que será feita do texto, Programa Nacional dos Conselhos escolares, hora se trata de escolha do diretor. I - Gestão de…

orientação da Professora Maria Isabel. A disciplina referida foi mediada pela professora com textos teóricos por intermédio de debates e discussões na sala de aula e de forma interativa, sendo assim, foi possível refletir sobre a importância do conteúdo e a sua aplicabilidade no contexto escolar. Dessa maneira, é perceptível que todo docente deve obter o conhecimento da parte da administração escolar e como funciona, para que então possa trabalhar coletivamente contribuindo para um…

ter: Capa Sumário Folha de rosto Introdução Desenvolvimento (relatórios) Tem que ter as declarações/certificados de participação em anexo. Conclusão Referências Bibliográficas Com uma carga de 60 horas. Os trabalhos de memória tem que ter fatos da nossa vida que marcaram, que tiveram emoção. ÓRGÃOS DE GESTÃO Colegiado Escolar – Conselho Escolar Conselho de Classe Associação de Pais e Mestres Grêmio Estudantil Ele é o principal instrumento para a construção de uma escola…

Pedagógico, que representa um desafio importante na caminhada de uma escola que busca efetivamente uma educação de qualidade. A escola é um espaço em que as pessoas podem dialogar, discutir, questionar e compartilhar saberes. Também apresenta a escola como um lugar onde acorre transformações, contradições, colaboração. Uma escola autônoma, onde todos os profissionais docentes e não docentes possam pensar, refletir e avaliar o processo de construção do conhecimento de maneira…

estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores. (1994, p. 579) É possível ver então, que não se trata só de colocar no papel esse planejamento, é também fazer ele se cumprir para que ajam resultados satisfatórios. O educador como parte principal na obtenção da conquista desse resultado, deve ter total…

PROJETO DE PESQUISA – GESTÃO EDUCACIONAL DEFINIÇÃO DO TEMA-PROBLEMA: Gestão educacional e qualidade total: resultados de uma boa administração. DEFINIÇÃO DA BASE TEÓRICA: Vários países desenvolvem pesquisas a respeito da organização escolar e o desempenho dos alunos e chegaram a caracterizar elementos organizacionais. São elas: corpo docente preparado e que tenha clareza dos objetivos e da organização pedagógica; projeto pedagógico-curricular, com planos de trabalho bem definidos;…

Estados e o Distrito Federal o de elaborar e executar políticas e planos educacionais e os Municípios de organizar, manter e desenvolver seu sistema de ensino através da sua integração com as políticas e planos educacionais da União e dos Estados. Diferente da gestão educacional, a gestão escolar, trata das incumbências que os estabelecimentos de ensino possuem, respeitando as normas comuns dos sistemas de ensino. Cada escola deve elaborar e executar sua proposta pedagógica; administrar…