Zilma Oliveira Psicologia Da Educação

1.Introdução 1.1 Contextualização As primeiras creches surgiram na Europa e nos EUA, e sua perspectiva histórica aolongo do tempo trouxeram para o Brasil muitas alternativas curriculares na Educação da infância a ser copiada. A palavra creche significa manjedoura, porque é especifica para crianças muito pequenas, jardim de infantis. Kramer (2006) destaca que no Brasil as primeiras instituições instaladas foram criadas por iniciativa privada, em 1899 fundaram o Instituto de Proteção e Assistência

que possibilitam torná-los profissionais criativos, ativos e críticos, articulando o conhecimento teórico com seu cotidiano (FACULDADE FACISABH, 2014). A ASPI realizada no Curso de Pedagogia, no 2º semestre de 2014, apresenta como tema geral “Educação sob múltiplos olhares”. Diante desse tema, foram escolhidos subtemas para serem desenvolvidos pelos alunos do 4º período – Noite. Assim, o tema escolhido para ser abordado na ASPI foi “Aprendizagem infantil: conceitos e características.”…

..............................17 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................18 INTRODUÇÃO A Literatura Infantil tem sido foco entre os profissionais da educação nos últimos tempos, demonstrando a consciência de sua importância neste meio. Vários pesquisadores têm falado deste assunto que tem tido muita repercussão na sociedade. Vários são os autores que fizeram história contribuindo para o…

INTRODUÇÃO Diante da atual realidade educacional e especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento da educação física com crianças em idade escolar de 4 a 6 anos, percebemos que há uma necessidade em se pesquisar o fato de que os profissionais da Educação Física não se encontram preparados para atuarem de acordo com as necessidades dos alunos nesta faixa etária. Estar diante destas crianças e considerá-las incapazes ou ainda como sendo desnecessária uma atividade física orientada

estudos sobre os processos de construção do pensamento das crianças buscando pesquisar o desenvolvimento da inteligência a partir da infância até a vida adulta, evidenciando que esta está sempre em processo de construção. Não é demais relembrar que a psicologia estava, nessa ocasião, no inicio da década de 20, vinculando seus estudos em seres humanos, para entender quais os mecanismos mentais que o sujeito usa nas diferentes etapas da vida para poder entender o mundo, pois a adaptação à…

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este presente artigo abordou o tema Jogos na Educação Infantil com intuito de analisar qual a importância dos jogos no processo cognitivo das crianças. Para atingir este objetivo foi realizada uma análise da origem do brincar e verificou-se como o professor pode ser promovedor das atividades lúdicas. Como conclusão, analisou-se que a brincadeira é insubstituível, desde a primeira fase, para a aquisição de habilidades e hábitos sociais.…

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS DE ZERO A SEIS ANOS Por: Maria da Conceição Veríssimo da Silva Rio de Janeiro 2009 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS DE ZERO A SEIS ANOS Por Maria da Conceição Veríssimo da Silva Rio de Janeiro 2009 MARIA DA CONCEIÇÃO VERÍSSIMO DA SILVA A IMPORTÂNCIA DOS PAIS NA…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA fabiana da silva oliveira dias afetividade na educação Campos dos Goytacazes 2012 fabiana da silva oliveira dias afetividade na educação Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia …

O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL NA UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA – UNAMA Margarida Maria de Oliveira Pereira * criação do curso de Serviço Social na Universidade da Amazônia – UMAMA – será aqui refletida não como um fato isolado que ocorre na região amazônica. Trata-se, pois, de um esforço em situar esse acontecimento no contexto social, político e econômico que o permeou. Assim, para se compreender a conjuntura que se apresentava quando o curso foi implantado nessa universidade de ensino

ao desenvolvimento do homem; bem como, mostrar as diferenças e semelhanças das palavras jogo, brinquedo e brincadeira e a importância decisiva do lúdico na educação. Com esses objetivos, organizamos o conteúdo deste módulo nas seguintes Unidades de estudo: O Lúdico numa retrospectiva histórica. Brinquedos, jogos e brincadeiras na educação. (www.europanet.com.br) Curso de Ensino a Distância - Módulo i: 12 A dimensão lúdica dos jogos para o ensino e aprendizagem: uma…