Zilma Oliveira A Criança E O Desenvolvimento

AMBIENTES E ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Na educação infantil a organização dos espaços destinados as crianças é essencial para o desenvolvimento integral, proporcionando um ambiente adequado para desenvolver suas potencialidades e novas habilidades, entre elas: as cognitivas, motora e/ou afetivas. Ao disponibilizar um ambiente em que cada detalhe foi pensado e planejado para crianças, possibilitam que elas vivenciem emoções das quais farão expressar suas maneiras de viver e de…

JULIANA CERQUEIRA CORRERA – R.A.: 2301306192 SHEILA SOARES DE OLIVEIRA – R.A.: 2354475735 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 4 ANOS: DESENVOLVIMENTO E APREDIZAGEM ITAP. DA SERRA / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA JULIANA CERQUEIRA CORRÊA – RA: 2301306192 SHEILA SOARES DE OLIVEIRA - R.A. 2354475735 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 4 ANOS: DESENVOLVIMENTO E APREDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso II…

A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA PEQUENA SERIA A FAMÍLIA? DENTRO DE UMA VISÃO TRADICIONAL,O AMBIENTE PRIVILEGIADO PARA A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA SERIA A FAMÍLIA. A MODIFICAÇÃO DE UMA SÉRIE DE FATORES LIGADOS A INSERÇÃO SOCIAL DAS FAMÍLIAS E PARTICULAMENTE A ENTRADA DAS MULHERES NO MERCADO DE TRABALHO. SURGINDO O APARECIMENTO DE CONCEPÇÕES,QUE DEFENDIAM O CUIDADO E A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS PEQUENAS EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS COMO ALTERNATIVA VALIOSAS DE PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO…

A Construção do Conhecimento Segundo Piaget e Vygotsky Segundo Piaget, o desenvolvimento do conhecimento está articulado com o conhecimento biológico. O processo de desenvolvimento será um processo de construção de esquemas e o sujeito é ativo na construção do conhecimento. Segundo a teoria do construtivismo o desenvolvimento do conhecimento resultará de mudanças de estruturas através de mecanismos de adaptação que são a assimilação e a acomodação. Na assimilação, o organismo desenvolve

socialização das crianças brasileiras, nas creches e pré-escolas. KISHIMOTO, Tizuco Morchida. O Jogo e a Educação Infantil. São Paulo: Pioneira, 1994. Este livro mostra a importância do jogo na educação infantil, para o ensino aprendizado das crianças. ____________, Tizuco Morchida. O Brincar e suas Teorias. São Paulo: Pioneira, 1998. Este livro possui diversos métodos para que o brincar se torne um meio de aprendizados prazeroso para as crianças. O brincar facilita o…

Educação Infantil nas leis que a deixaram como esta hoje. Leis estas que contribuíram para que as creches e pré-escolas deixassem de serem vistas apenas como um lugar onde só se cuidava de crianças, e sim que ali se tem um trabalho pedagógico ,tendo como principal objetivo o desenvolvimento integral da criança. E que para tudo isso se há um Plano Nacional de Educação (PNE), onde se discute metas para a melhoria da qualidade de ensino. E que em 2014 se fará a Conferência Nacional da…

profissionais interfere nessas práticas. Para esta análise tivemos como base os Referenciais Curriculares Nacionais para a educação infantil que discute a identidade do professor de educação infantil, buscando ainda inspiração nas idéias de Zilma de Morais Oliveira sobre educação infantil. Pesquisamos também a abordagem de Philippe Perrenoud no que se refere às atuais competências necessárias a formação do professor. Analisamos também as leis que influenciaram a trajetória da carreira…

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das…

apenas uma tem sanitários adaptados para essa faixa etária, a decoração é com temas infantis e brinquedos apropriados para a idade das crianças. Nas salas da pré-escola há recepção, espaço para atividades, com mesas e cadeiras coloridas proporcionando um ambiente alegre e descontraído para as crianças, nas paredes alfabetos e numerais no campo de visão das crianças. Estas já estão no processo inicial de alfabetização, existe um espaço com tapetes e almofadas para roda da conversa,…

Cláudia Drumond DISCIPLINA: Educação Infantil I C. H. SEMANAL: 2h/aulas C. H. TOTAL: 40 h/aulas EMENTA A concepção de infância através da história da humanidade. A concepção de desenvolvimento infantil em Piaget, Vygotsky e Wallon. A creche e a Educação Infantil, seu papel como promotores do processo educativo das crianças. As funções educativas das instituições de Educação infantil. A sintonia entre cuidar e educar. OBJETIVOS Objetivo Geral: Conhecer várias questões que…