Winnicott

O primeiro diz respeito às palavras poderem assumir diferentes significados desde a nossa infância, bem como ao longo da fase adulta. Ou seja, antes mesmo da formação profissional e com ela possíveis reflexões desde o ponto-de-vista de Piaget, Winnicott e outros, tais conceitos já estavam marcados pelas vivências de cada um, desde o lugar de crianças que nomeavam o seu brincar. O segundo aspecto refere-se aos diferentes significados que uma mesma palavra pode assumir ao longo dos…

brincadeiras maneiras de usá-la pedagogicamente, entender como a criança fará uso da ludicidade para abrir caminho rumo a sua aprendizagem. Winnicott (1979) colocou o lúdico como facilitador do crescimento e, portanto, gera saúde. O brincar como condutor dos relacionamentos grupais, podendo ser uma forma de comunicação. Grandes pesquisadores como Winnicott (1979). Luckesi (1996), Kishimoto (1999), dentre outros, são fontes inspiradoras quando, como no trabalho aqui proposto busca-se…

das crianças (Piaget, 1998). 3.1 A APRENDIZAGEM DIANTE DA LUDICIDADE 14 O principal problema quando tentamos discutir o lúdico e a aprendizagem é que a primeira tarefa difícil é a de distinguir entre o lúdico e os comportamentos de brincar (Winnicott, 1975). O lúdico é, portanto, o processo quanto modo: como as crianças e os adultos consideram certos objetos ou eventos indica se eles estão ou não agindo de maneira lúdica. Qualquer coisa pode ser realizada de maneira lúdica, seja qual…

Educação infantil. Investiga as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação professor e aluno, assim como da relação família e criança. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Piaget, Maturana e Winnicott. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece o desenvolvimento da afetividade infantil e quais os fatores que contribuem no desenvolvimento da criança. A pesquisa apoiou-se na descrição de um diário de campo…

infantil possibilitando um diálogo colaborador do desenvolvimento humano integral. O brincar é, além de uma busca de prazer, uma forma de lidar com a angústia. É uma necessidade para o desenvolvimento de uma personalidade sadia. (WINNICOTT, 1975, p.74) A criança que sempre brinca torna-se um homem determinado, capaz de auto sacrifício para promover o seu bem e de outros porque o brincar é altamente significativo. (FROEBEL, 1912, p. 55) Brincar é importante para a…

estará sendo desenvolvidos corretos valores e princípios; além de ser uma metodologia terapêutica de relaxamento, principalmente para a saúde física e metal. 2. Qual o papel do jogo no desenvolvimento da criação de acordo com Wimicott? Para Winnicott o desenvolvimento intelectual, cognitivo, e social dependem essencialmente da relação da criança com o objeto transacional, que é o ponto culminante do bom desenvolvimento do indivíduo e a partir deste: a brincadeira de imitar a (mãe,…

the psychoanalysis of children, emphasizing the importance of these data for the symbolic construction of driving and vital events of the environment of the child. Descritores: Pandora, projeção, brincar, Winnicott, Freud e associação livre. Keywords: Pandora, projection, to play, Winnicott, Freud and free association. 1 Porto Alegre, novembro de 2003. Psicóloga, Especialista em Psicoterapias pelo CIPT. Endereço para correspondência: michelereghelin@terra.com.br. 2…

Rosângela Machado Moreira² Elisandra Roldo³ RESUMO: Neste artigo, discutimos a temática da adoção numa perspectiva psicanalítica, realizando uma revisão bibliográfica de autores como, Bergman, Bleichmar, Bowlby, Freud, Levinzon, Mahler, Pine, Santos e Winnicott. Também, mostramos os impactos do abandono no desenvolvimento emocional da criança, uma vez que as primeiras inscrições deixam marcas significativas no desenvolvimento psíquico dos seres humanos e discutimos as possibilidades de…

angústia e do sofrimento decorrentes deste processo às mesmas por meio de atividades lúdicas e relacionais. O referido trabalho perpassa análise de políticas públicas para a infância, estudo de autores de linha psicanalítica, tais como Donald W. Winnicott e Melanie Klein e também observações e intervenções, com o apoio do método psicanalítico, em ala de pediatria. O estudo demonstra que o brincar no hospital favorece o processo de humanização e minimiza o sofrimento da criança e de…

RESUMO A partir da Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento da Concepção á Puberdade da Faculdade FANOR, fizemos o presente trabalho. Nesse trabalho buscamos avaliar o desempenho de uma criança de 5 anos de idade através de brincadeiras, segundo Winnicott o brincar é uma atividade fundamental para que o desenvolvimento da identidade e da autonomia aconteça. Foi a partir das brincadeiras propostas que podemos refletir sobre o modo de pensar e sentir da criança, buscamos avaliar três…