Winnicott Em Relação A Educação Infantil

PROJETO: MINHA HISTÓRIA PESSOAL, E A RELAÇÃO DELA COM O MUNDO Professoras Responsáveis: Eunice e Margarete TURMA: BERÇÁRIO 1 JUSTIFICATIVA: Este trabalho tem o propósito de dar continuidade ao projeto anterior e auxiliar o aluno a reconhecer e perceber que o mesmo faz parte do mundo, tem uma identidade própria e também ajuda-los a diferenciar os ambientes no qual estão inseridos, valorizando e conservando o corpo e consequentemente a natureza ao seu redor. OBJETIVO GERAL:

escola: identidade, disciplina e afetividade, e a partir desta, à aplicação das intervenções para um maior desenvolvimento de aprendizado. Serão apresentados aos alunos atividades lúdicas, vídeos, entre outras, desenvolvendo a capacidade de uma melhor relação em sala, e a possibilidade de superarem suas limitações quanto à identidade, disciplina e afetividade. Além da satisfação pessoal em vivenciar o estágio, é de se destacar o ganho de conhecimento proporcionado pelo grupo, pela troca…

disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, podemos observar que o desenvolvimento psíquico do ser humano desde a sua concepção é de extrema importância. Nós como possíveis professores de crianças que iniciam seu aprendizado na Educação Infantil, devemos ter conhecimentos sobre o psiquismo das mesmas para melhor atendê-las. 5 Metodologia Primeiramente, aulas expositivas sobre as diversas fases do ser humano desde sua concepção até a velhice foram…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO EDUCAÇÃO FÍSICA Elaborado por: Wallison Brendo Da Silva Torres LUTAS NA ESCOLA E SUAS INFLUENCIAS Maio de 2014 Inclusão das praticas de lutas na escola Orient: Prof André Minuzzo de Barros

Autismo infantil e vínculo terapêutico Infantile autism and therapeutic process Carla Fernandes Ferreira da Costa MARQUES1 Sérgio Luiz Saboya ARRUDA1 Resumo Objetiva-se descrever e discutir a formação do vínculo terapêutico entre uma criança com diagnóstico de autismo infantil e sua psicoterapeuta. Trata-se de um estudo de caso que utiliza o método clínico-qualitativo, apoiando-se em autores e textos de orientação psicodinâmica. Discute-se e analisa-se o material clínico…

media o processo da construção de diferentes conhecimentos e aprendizagens na criança. Com os jogos e brincadeiras surge um aprender brincando, tornando-se assim um recurso e um instrumento de grande valia no ensino-aprendizado das crianças da Educação Infantil. Através dos brinquedos e dos jogos é despertado nas crianças características como observação, reflexão, raciocínio, coordenação motora, comunicação, diferentes pensamentos, maneiras de agir em diferentes situações, o respeito a…

que no familiar, houve necessidade de observar a criança e intervir também no contexto escolar. O estudo teve por base a teoria do amadurecimento emocional de Winnicott, que entende que dificuldades na interação dos cuidadores com a criança podem recrudescer a agressividade desta. A AGRESSIVIDADE NO BEBÊ E NA CRIANÇA PEQUENA Para Winnicott (1999) a agressividade tem origem na motilidade, presente mesmo antes do nascimento nas evoluções do bebê dentro do útero, e nas tensões ou…

o grupo em que estão inseridos, fazer mais sucesso, ser mais importante ou chamar mais a atenção. Pitu ao ver seu irmão namorando, saindo, começa a sentir ciúmes.O que diferencia, basicamente, a inveja do ciúme é que o ciúme é uma relação de três elementos (eu, o outro, e um terceiro que me ameaça de perder o outro), e a inveja, de dois (eu e algo que quero ter ou ser). Pitu se sentia sozinho, pois não tinha pessoas da mesma idade para conversar, ou mesmo…

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL GENEÍ GONÇALVES FERREIRA SANTOS A RELEVÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NA ESCOLA MUNICPAL PAULO FREIRE – MUNÍCIPIO DE BONITO - BAHIA– UM ESTUDO DE CASO. Itaberaba - BA. 2012 GENEÍ GONÇALVES FERREIRA SANTOS A RELEVÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NA ESCOLA MUNICPAL PAULO FREIRE – MUNÍCIPIO DE BONITO - BAHIA– UM ESTUDO DE CASO. Monografia apresentada ao Curso de…

mundo, capazes de nos tornar únicos em nossa maneira de ser e de desempenhar nosso papel social. O vínculo entre mãe e filho é a fonte de onde irão provir, depois, todos os futuros vínculos que se estabelecerão pela criança e que constituirão a relação a ser formada durante o curso de vida da criança. Para toda a vida, a força e a qualidade deste laço influirá sobre a qualidade de todos os futuros vínculos que serão estabelecidos com as outras pessoas de seu convívio. Capítulo 1…