Winnicott Em Relação A Educação Infantil

Infância. O trabalho Faz-de-Conta na Educação da Infância e o Desenvolvimento da Aprendizagem visam à reflexão da importância do brincar da criança para seu desenvolvimento intelectual, relatando aqui através de opiniões de autores como Fortuna, Kishimoto, Piaget entre outros e a experiência vivida no estágio em convívio com as crianças. Um dos aspectos fundamentais do projeto é mostrar a relevância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento infantil (afetivo, cognitivo, motor…

Aprendizagem – desrespeito ao grau de maturidade. Limitações eram desconsideradas. A partir do séc XVIII (transformações político-econômicas) a criança passa a ocupar um lugar de destaque na família. Riqueza econômica; sentimento de infância; escolarização (educação formal); pediatria e pedagogia (literatura específica); diferenciação entre criança/adolescente/adulto. A teoria da evolução da criança surge primeiramente através de observações dos próprios filhos (Darwin 1877, Pestalozzi…

4 REFERÊNCIAS.....................................................................................................Erro! Indicador não definido. 1 INTRODUÇÃO Este artigo apresenta uma experiência vivenciada na instituição educacional Centro Infantil Municipal General Carneiro através de uma entrevista que nos leva a analisar a importância da brinquedoteca e o seu processo de inclusão nas escolas levando em conta o que as atividades lúdicas contribuem para o crescimento e aprendizado…

populacional tem se acentuado nos últimos anos, fazendo com que aumente a demanda por Centros e Escolas de Educação Infantil. Esta procura é mais por parte da população de baixa renda, pois como este bairro foi construído a partir de moradias populares oferecidas pelo Governo do Estado de São Paulo, teve-se a necessidade de se construir mais escolas na região para que todos tivessem acesso à educação. No decorrer destes relatos também apresentarei detalhes como: a rotina imposta às…

do ser humano. Desde muito cedo a criança esta ligado intimamente no jogar. Trabalhar com jogos na escola é possibilitar investigação pelo docente, sobre o modo que se dá o seu próprio processo de construção de conceito de matemática. No meio da educação escolar a matemática trabalhada com jogos deixa de ser uma disciplina maçante, difícil e de memorização e passa a ser uma disciplina atraente. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho…

O Faz de Conta e o Desenvolvimento Infantil 1- Introdução A finalidade deste trabalho é mostrar a importância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento infantil (afetivo, cognitivo, motor e social). Analisar qual a importância e quais estímulos a escola atribui ao desenvolvimento da compreensão do mundo real por meio do mundo imaginário da criança. Visto que a brincadeira de faz de conta (jogo simbólico) permite à criança a capacidade de imitar, imaginar, internalizar…

Sigmund Freud, foi um psiquiatra e psicoterapeuta suíço que fundou a psicologia analítica. Jung tomou a si mesmo como matéria prima de suas descobertas, em seu livro “Memória, sonhos e reflexões” ele descreve suas experiências. Jung teve uma forte relação de amizade com Freud. Esses laços foram criados, principalmente, porque ambos desenvolviam trabalhos inéditos em Medicina e Psiquiatria. A partir de 1906, passaram a se corresponder por cartas. Foram mais de 359 correspondências. O…

esclarecimentos acerca da importância da atividade lúdica, da brincadeira, do aprender brincando. A educação lúdica e criativa, fundada nas mais variadas experiências e no prazer de descobrir a vida e construir, assim, o conhecimento. A escola deve ser muito mais do que um local de recreação, um espaço lúdico, de socialização, de troca, de desenvolvimento emocional e motor. A vida escolar tem inicio na Educação Infantil, este é o momento em que a criança, começa a receber muitas…

apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a…

da confiança como condição de possibilidade de vínculos afetivos objetais. Procedemos a um levantamento bibliográfico acerca do tema nas obras de Freud, Winnicott e Balint, trabalhando com a perspectiva de uma dupla inscrição da confiança. A primeira concebida como motor para os processos de subjetivação e, a segunda, via de acesso para a relação com os objetos. Tentando avançar nessa direção, busca-se investigar o modo como se estabelecem os primeiros encontros com a alteridade e seus…