While Java Exercicio

.................................................. 10 1.4. Linguagem de Programação ..................................................................................... 11 Aula 2: Exercícios sobre o conceito básico de algoritmos .................................................. 12 1. Exercícios ............................................................................................................................... 12 Aula 3: Conceitos de Variáveis ........................

.................................................. 10 1.4. Linguagem de Programação ..................................................................................... 11 Aula 2: Exercícios sobre o conceito básico de algoritmos .................................................. 12 1. Exercícios ............................................................................................................................... 12 Aula 3: Conceitos de Variáveis ........................

meu dia a dia profissional. Gostaria também de estender o agradecimento para toda equipe da Caelum. São profissionais exemplares que me incentivam a aprender e ensinar diariamente. iii Casa do Código Sumário Sumário 1 2 3 Java 1 1.1 Nosso primeiro código Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2 Algumas regras e convenções . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.3 Entendendo o método main . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.4 Trabalhando com uma IDE . .…

Linguagem de Programação Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2 – Preparando o ambiente para programar em Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 3 – Sintaxe básica da linguagem Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 4 – Implementando os primeiros programas em Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 5 – Implementando programas em Java com controle de fluxo . . . . . . . . . 83 6 – Desenvolvendo programas modularizados em Java . .…

questões que apresentavam vantagens e desvantagens para uma melhor abordagem didática. Realizamos nossas escolhas depois de alguns testes com pessoas leigas em computação. Um agradecimento especial ao Leonardo Wolter e Francisco Sokol pela base dos exercícios com animações. Outro ao Erich Egert, pelo teste do livro com alunos e diversas sugestões para novos desafios. iii Eb k d i l I l S Bi i l @h il Eb k d i l I l S Bi i l @h il Casa do Código Sumário Sumário…

operadores; tipos de operadores; operadores aritméticos 32- Operador de string ou concatenação; operadores lógicos 33- Operadores relacionais ou de comparação; expressões; estruturas de condição; if…then 35- Select…case; estrutura de repetição; do…while 36- Estrutura do until 37- For…next 38- Menus; criação de menus 39- Tipos de menus; menus pendentes; pop menus; msgbox (caixa de mensagem) 41- Identificando o botão seleccionado; inputbox (caixa de entrada) 42- Commomdialog…

projetada de forma a sugerir o que está subjacente a ela. A cada ano são freqüentes as novas versões de produtos de software existentes, bem como versões de novos produtos e tecnologias de software. O lançamento de novas linguagens de programação como Java, navegadores da Web, linguagens markup e ambientes de desenvolvimento integrados visualmente mudou a nossa visão do software e sua função na sociedade contemporânea. Podemos também afirmar que a própria engenharia de software está…

o estudo e entendimento do material, será utilizado o exemplo da videolocadora. Nos exercícios, será empregado o de uma fábrica de carros e motos. Esse processo vai facilitar o seu desenvolvimento, pois você poderá utilizar os exemplos do material para desenvolver as atividades. E, agora que você entendeu como definir as classes do seu sistema, coloque em prática o conhecimento, realizando o exercício 1 do caderno de atividades práticas. Após a identificação das classes, é…

.............................................................................................. 6 Instalando o PHP .............................................................................................................................. 7 Exercícios .......................................................................................................................................... 9 Capítulo 2 – Conceitos Básicos .......................................................................

enquanto outras deixam para o implementador do compilador ou interpretador da LP definir o tamanho máximo. LPs podem ser case sensitive, isto é, podem fazer distinções entre identificadores escritos com letras maiúsculas e minúsculas (C, MODULA-2, C++ e JAVA) ou não (PASCAL). As LPs que adotam a abordagem não sensitiva permitem que uma mesma entidade seja referenciada pelo mesmo nome escrito de várias maneiras distintas. Isto tende a provocar programas menos legíveis, visto que o…