Webquest Sobre Educação

como também com o emprego de recursos e técnicas estatísticas desde as mais simples, como percentagem, média, etc. 2. Qualitativa: não emprega dados estatísticos. Estabelece uma série de correlações entre os diferentes autores e o que eles escrevem sobre o assunto. Finalidades da pesquisa: 1. Aplicada: os conhecimentos adquiridos são utilizados para aplicação prática voltados para a solução de problemas concretos. 2. Pura: não há uma aplicação prática prevista; é realizada pela…

LITERATURA......................................................................................13 CAPÍTULO I - A ESCRITA.........................................................................................16 1.1 Algumas considerações sobre a escrita......................................................16 1.1.1. Definição...................................................................................................16 1.1.2. O prestígio da…

manifestações artísticas e das indústrias culturais” Essa afirmação é: Resposta Selecionada: Verdadeiro Resposta Correta: Verdadeiro Comentários: A afirmativa é verdadeira e trata do primeiro trecho Esse trecho DO IV Conferência de Educação e Cultura na Câmara dos Deputados (Políticas públicas: Cultura e diversidade. Texto redigido por Álvaro Magalhães a partir de debates internos na SID/MinC, especialmente com Ricardo Lima e Sérgio Mamberti.…

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA .............................................................................................................. 03 Dóris Santos de Faria PGM 1 USO INTEGRADO DE MÍDIAS NA EDUCAÇÃO .............................................................................. 13 Carmen Moreira de Castro Neves e Leila Lopes de Medeiros PGM 2 INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS: IMPRESSAS, ELETRÔNICAS E DIGITAIS ......................................... 28 A integração das…

testes conduzidos no laboratório e no campo e entre testes laboratoriais conduzidos com o dispositivo fixado a uma mesa e livre para a locomoção do usuário pelo laboratório. Este estudo investigou o efeito do grau de mobilidade do dispositivo sobre a qualidade dos resultados obtidos e, conseqüentemente, a necessidade de adaptação da metodologia original a este novo contexto de avaliação. Palavras-Chaves: interfaces com o usuário, dispositivos móveis, metodologia híbrida.

monUNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE INFORMÁTICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA INSTRUMENTAL PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO A INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS Trabalho de Conclusão apresentado como r Requisito parcial para obtenção do grau de Especialista. Prof. Dr. Orientadora: Patricia Alejandra Behar. Prof. José Valdeni de Lima Prof. Leandro Krug Wives Coordenadores do curso.

indiretamente, trabalharam para que isso acontecesse. RESUMO Este Trabalho de Conclusão de Curso trata das tecnologias no contexto escolar, tendo como principio, através de um referencial teórico bem amplo, buscar soluções em tecnologia na educação. Dessa forma, o trabalho traz como foco, a falta de estrutura e conhecimento para trabalhar com essa nova ferramenta de ensino; bem como apresentar novas ferramentas tecnológicas e como prepará-las para o cotidiano da sala de aula,…

Mudar os modelos de educação não pode ser entendido como um modismo. (Hengemühle 2010) RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo principal fazer uma análise numa perspectiva crítica e reflexiva dos aspectos considerados inerentes para o funcionamento do sistema organizacional, e a partir daí compreender os desafios que cercam a administração compartilhada como também as conquistas na construção da gestão democrática. Portanto, é relevante refletir sobre a organização escolar como unidade

necessário a pesquisa e o desenvolvimento do campo Ensino da Matemática. Por isso, tem surgido diversos trabalhos acadêmicos priorizando o aprendizado com o uso de softwares de geometria dinâmica, lançando-se assim uma série de questões como a seguir, sobre como enfrentar este desafio. Mais especificamente, do uso das novas tecnologias no ensino da matemática, como: Que parâmetros os docentes devem levar em consideração? Qual o processo histórico a considerar? O custo e a…

importância da realização de atividades no processo de construção de conhecimento não é algo novo na área de Educação, muito menos restrito às discussões acerca da Educação a Distância como as que temos feito nesta disciplina. Já no final do século XIX, o filósofo e pedagogo americano John Dewey e a corrente dos pragmáticos já afirmavam a importância do learning by doing (DEWEY, 1998) tanto na educação formal quanto na informal. Segundo os pressupostos dessa teoria, o sujeito…