Weber Tenta Apontar As Ações Racionais

também traduções delas. A lista pode ser estendida indefinidamente. Existe uma concordância virtualmente unânime entre estudantes do raciocínio sociológico prático, leigos e profissionais, sobre as propriedades de expressões indexicais e de ações indexicais. Existe também uma concordância impressionante (1) que, embora expressões indexicais “tenham enorme utilidade”, Juiz de Fora, v. 4, n. 1 e 2, p. 113 a 134, jan./dez. 2009 TEORIA E CULTURA de que cada um dará ao outro quaisquer

grandes cientistas que estabeleceram e mapearam o campo teórico em que ainda hoje nos movemos viveram ou trabalharam entre o século XVIII e os primeiros vinte anos do século XX, de Adam Smith e Ricardo a Lavoisier e Darwin, de Marx e Durkheim a Max Weber e Pareto, de Humboldt e Planck a Poincaré e Einstein. E de tal modo é assim que é possível dizer que em termos científicos vivemos ainda no século XIX e que o século XX ainda não começou, nem talvez comece antes de terminar. E se, em vez…

construção do conhecimento é um primeiro passo nessa direção. Nessa análise foram identificados: o movimento da análise econômica do direito liderado pela Escola de Chicago, a concepção materialista de Stammler e a noção sociológica de direito de Weber. Uma primeira visão do Direito relacionado à Economia surge com o movimento da análise econômica do direito encabeçado pela Escola de Chicago. Seus defensores sustentam “uma maior instrumentalização do direito em direção à realização de…

emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações. É um processo contínuo e dinâmico que consiste em um conjunto de ações. Planejar, em sentido amplo, é um processo que "visa a dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para sua superação, de modo a atingir objetivos antes previstos, pensando e prevendo necessariamente o…

entendimento do mundo. Daí a proximidade entre a ciência e a tecnologia: a ciência fornece não só a possibilidade de desenvolvimento tecnológico, vital ao movimento da modernidade, mas também fornece, por meio de seu instrumental teórico, a possibilidade racional do entendimento dessa própria característica fundante do nosso tempo (cf. Castoriadis, 1997; Lacey, 1998, p. 87). A expressão “ciência e tecnologia” ganha contornos conceituais nas discussões de desenvolvimento social (para não…

como a contrapartida da razão, algo até certo ponto contrário, mas sempre presente em qualquer produção racional. Ele se mostra como irmão e algoz do Iluminismo, no momento em que sua crítica é aplicável ao próprio ideal da iluminação: o que ele de fato faz é mostrar a loucura da iluminação, a inverdade de qualquer tipo de verdade, impossibilitando, assim, qualquer tipo de legitimidade racional incontestável. Uma razão cínica O descontento em nossa cultura assumiu uma nova qualidade: ele…

7: Trabalho concreto e trabalho abstrato. ENCONTRO 8: Produção Material e Produção Imaterial. ENCONTRO 9: Indústria Cultural, “da mão ao olho”. ENCONTRO 10: Conhecendo a Dialética. ENCONTRO 11: A inclusão pela exclusão. ENCONTRO 12: Karl Marx e Max Weber, uma comparação. ENCONTRO 13: A razão dualista brasileira. 3 INTRODUÇÃO Este livro visa colocar o leitor, em geral, e o aluno das disciplinas sociais e humanas em particular, em contato com as grandes mudanças por que a sociedade…

compreensão da sociologia jurídica. MANUAL DE SOCIOLOGIA JURÍDICA Lição 1—ESCOLAS JURÍDICAS 1. Escolas moralistas do direito (direito natural oujusnaturalismo) 1.1 Jusnaturalismo grego 1.2 Escola medieval ou teológica 1.3 Escola do direito natural racional 1.3.1 Hugo Orotius (1583-1645) 1.3.2 Gottfried Wilhclm Leibniz (1646-1716) 1.3.3 Ilurninismo jurídico 1.3.4 Imnianuel Kant (1724-1804) 2. Escolas positivistas do direito 2.1 Teorias positivistas centradas na legislação…

6 RESUMO O objetivo do presente trabalho é discorrer sobre os diversos elementos constitutivos e transformativos do chamado Estado moderno, interessando, especialmente, a análise do período compreendido entre os séculos XVI e XVIII, bem como apontar a dinâmica dos mais importantes fenômenos que serviram para impulsionar diversos conflitos de interesses ao longo da história, cujo resultado foi, inequivocamente, a afirmação de uma nova ordem estatal, além de abordar os aspectos…

2003, coletado a partir dos instrumentos de medida de contexto (questionários) aplicados em diretores, professores e alunos de escolas públicas que participaram daquela avaliação. Discutindo teoricamente com diversos autores, especialmente com Weber e Bourdieu, a pesquisa avalia a face política da gestão escolar, os elementos da sua democratização, os instrumentos e processos da gestão, o papel do dirigente na condução da política escolar e a natureza da função de diretor e…