weber

SILVA, José Augusto Medeiros. AMORIM, Wellington Lima. Estudo de Caso: O pensamento sociológico de Max Weber e a Educação. Revista Interdisciplinar Científica Aplicada, Blumenau, v.6, n.1, p.100-110, Tri I. 2012. ISSN 1980-7031 O PENSAMENTO SOCIOLÓGICO DE MAX WEBER E A EDUCAÇÃO José Augusto Medeiros Silva1 Wellington Lima Amorim2 Resumo: O presente trabalho se propõe apresentar uma revisão bibliográfica sucinta sobre o pensamento sociológico de Max Weber, focando suas concepções sobre “ação social”, sua sociologia “compreensiva”, as relações do sujeito com a comunidade/ Sociedade, os diversos tipos de educação, suas finalidades e sua influência no processo de ascensão social. Palavras-chave: Max Weber. Sociologia. Educação. Abstract: This paper intends to present a concise approach on the sociological thought of Max Weber, focusing on his views on "social action", his sociology "comprehensive", the relations of the subject community, in society, the types of education , its purposes and its influence in the process of social ascent. Key-words: Max Weber, Sociology, Education INTRODUÇÃO Max Weber, expressa seu pensamento sociológico a partir das relações do indivíduo com o meio social, destacando que para ele a sociedade não se constitui em apenas “coisa”, ou um mecanismo, mas que fundamenta-se na concepção de “ação social”, e ainda, na crença de que a sociologia é uma “ciência compreensiva”. Ele aponta que a Educação é o elemento essencial…

caracterização do pensamento sociológico de Émile Durkheim, definindo algumas de suas construções teóricas como o conceito de fato social, de consciência coletiva e as formas de solidariedade social. Em sua resposta determine quais as características do método de pesquisa em Sociologia, elaborado pelo autor. Descreva também a relação estabelecida, por Durkheim, entre educação e socialização. Sua Resposta: Compare com a sua resposta: Durkheim concebia a sociedade a partir de uma…

ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Simulado: CEL0466_SM_201407228161 V.1 Fechar Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO Matrícula: 201407228161 Desempenho: 8,0 de 8,0 Data: 05/05/2015 20:15:19 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201407312632) Émile Durkheim, autor que recebeu uma forte influência do positivismo, estabelecia uma forma de classificação para sociedades a partir no modo como eram estabelecidas as formas de solidariedade ou de cooperação social, o que segundo o…

Biografia Maximilian Carl Emil Weber (Erfurt, 21 de Abril de 1864 — Munique, 14 de Junho de 1920) Max Weber foi um importante sociólogo, jurista, historiador e economista alemão. Considerado um dos desenvolvedores do estudo sociológico. Os mais importantes estudos, são da área da religião, sociologia política, administração pública e economia. Começou na Universidade Humboldt, em Berlim. Depois trabalhou na Universidade de Freiburg, na Universidade de Heidelberg,na…

Sociologia da Educação Síntese do pensamento sociológico de Max Weber -RODRIGUES, A. T. Sociedade, Educação e Desencantamento. In: RODRIGUES, A. T. Sociologia da Educação, 6. ed., 2007, p. 51-69. Max Weber -1864 - 1920 (Alemanha) . § Seu pensamento articula as linhas histórica e sociológica: • a Histórica é essencial para a compreensão das sociedades. • a Sociologia é necessária para compreensão da influência do passado nas características das sociedades contemporâneas. § Seu…

[pic] Faculdade Anhanguera de Jacareí Pedagogia – 4º Semestre Atividade de Autodesenvolvimento Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação – EAD Professora - Tutora: Carla Matie de Jesus Egi Discente: Cheysa Aparecida Abdalla - RA: 2559458311 Jacareí/SP 2012 Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Max Weber descreve uma educação racional, onde os indivíduos são preparados para exercer as…

corretas As assertivas I, II e IV são corretas As assertivas I, II e III são corretas todas assertivas estão corretas Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201307200585) 5a sem.: senso comum Pontos: 1,0 / 1,0 Em qual alternativa abaixo podemos encontrar o uso do senso comum sobre conceito de burocracia? Burocracia é um conceito weberiano. As consequências imprevistas ou indesejadas do modelo burocrático são chamadas de disfunções da burocracia; Burocracia é excesso de…

O pensamento sociológico de Max Weber Eva Coutinho Matos Santana evaeduca@bol.com.br Max Weber produziu a sociologia “compreensiva”, onde ele se mostra preocupado com a compreensão das atitudes dos indivíduos na sociedade, considerando que a sociologia poderia, então, explicar melhor determinados fragmentos da realidade social. Diferente do pensamento crítico de Marx, e de sua visão de transformação da sociedade capitalista, Weber através da sociologia compreensiva, visa…

estudou também em Berlim, foi aluno do sociólogo Alfred Weber, irmão de Max Weber, foi professor de sociologia em Frankfurt em 1934, e no ano seguinte saiu da Alemanha com ascensão do nazismo alemão. Foi um grande impulsionador da sociologia conhecimento. O marxismo exerceu uma grande influência sobre o pensamento de Mannheim, mas acabou abandonando, por acreditar que não eram necessários meios revolucionários para fazer sociedade melhor, assemelhando seu pensamento aos de Hegel e…

Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber NOME RA 6818459395 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber Atividade de Autodesenvolvimento …