Weber Educação

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1 Período - 2015/1º Disciplina: Turismo e Sociedade Coordenadoras: Andreia Pereira de Macedo e Teresa Cristina de Miranda Mendonça Aluno (a): BEATRIZ GASS RIBEIRO Matrícula: 15117130144 QUESTÃO ÚNICA – Aulas de 1 a 5 (mínimo de 30 linhas) A Sociologia através de seus conceitos, teorias e métodos oferece…

GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS A ÉTICA PROTESTANTE E O ESPÍRITO CAPITALISTA: ÉTICA DO TRABALHO OU ÉTICA DA EDUCAÇÃO? ESTUDO DE CASO DOS PROTESTANTES DE SANTA CATARINA Joseani Polastre Bonfim Rezende Florianópolis, 2008. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS A ÉTICA PROTESTANTE E O ESPÍRITO CAPITALISTA: ÉTICA DO TRABALHO OU ÉTICA DA EDUCAÇÃO? ESTUDO DE CASO DOS PROTESTANTES DE SANTA CATARINA Monografia submetida ao…

A sociologia de Max Weber Presentation Transcript 1. A SOCIOLOGIA DE MAX WEBER (1864 - 1920) 2. “ cada sociedade é um conjunto de individualidade sociocultural formada de componentes historicamente agrupados” Max WeberWeber entedia que o objeto de estudo é apenas um fragmento finito da realidade. Assim, concorda com a impossibilidade de entender os fenómenos sociais em sua totalidade. Assim, Weber desenvolveu uma ferramenta de investigação chamada TIPO IDEAL. Escolha, por parte do cientista

Sociológicos da Educação Gesiane Rocha São Bernardo do Campo, outubro de 2013 Weber pressupõe que a educação na sociedade moderna se desenvolveu de forma racional e burocrática, pois foi afetado por modelos de homogeneização aonde os alunos eram simples ouvintes (receptores) e meros reprodutores dos saberes passados pelos professores que eram considerados detentores de conhecimentos, partindo dessa perspectiva Weber diz que a…

TEORIAS CLÁSSICAS E AS MATRIZES BÁSICAS DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Os fatos sociais devem ser tratados como coisa. Émile Durkheim (1858-1917) O francês Émile Durkheim tem uma preocupação constante com a ordem social e cria conceitos importantes, como fato social, coerção social, normalidade e anomia social. É considerado por muitos como discípulo de Comte (o teórico criador da teoria positivista). Escreveu e pesquisou sobre temas como educação e suicídio, sempre preocupado em…

Rede Educacional Oiwtech Curso: EJA – Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio Disciplina: Sociologia Aluno (a): Rafaela Quites Trabalho apresentado ao curso EJA – Educação de Jovens e Adultos referente à matéria de Sociologia. Brasília, março de 2015. Sumário Introdução 3 Módulo I – Sociologia Alemã – A contribuição de Max Weber 4 Módulo II – As teorias do desenvolvimento - Do evolucionismo a globalização 4 Módulo III – A sociologia no Brasil 5 Conclusão 6 Referências

1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? Para Marxs a educação é definida pelo fator histórico e podendo ser influenciada pelas mudanças sociais e econômicas, sendo assim Maxs Weber defende uma educação transformadora, onde a educação é voltada para sociedade, em prol a personalidade do ser humano, capaz de formar pessoas que possa transformar a sociedade

Teorias Sociológicas Clássicas e o Esporte Teorias Sociológicas Clássicas Quando falamos em TEORIAS SOCIOLÓGICAS CLÁSSICAS nos referimos, na grande maioria das vezes, aos escritos dos PAIS FUNDADORES da sociologia: Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber; Suas teorizações sobre a sociedade são suficientemente abrangentes para incluir a maior parte dos fenômenos sociais, inclusive o esporte. AS TEORIAS SOCIOLÓGICAS Teorias de “GRANDE PORTE” “Refutação?” e “Comprovação”? HOLISMO…

No fundo o trabalho do sociólogo da educação se assemelha ao trabalho de um cartógrafo. Levantar o mapa escolar, proceder ao levantamento topográfico do terreno e do relevo, representar uma escala precisa os principais maciços da paisagem escolar, medir os caudais dos rios, ter os mapas em dia, eis aqui em que o sociólogo da educação pode ajudar o professor. Pode ajudá-lo a orientar-se na “floresta” escolar. Ajudá-lo a orientar-se e não guiá-lo. Caberá aos professores depois traçar, com o mapa

França. Cônjuge: Caroline Massin (de 1825 a 1842). Educação: École Polytechnique. Karl Marx Karl Heinrich Marx foi um intelectual e revolucionário alemão, fundador da doutrina comunista moderna, que atuou como economista, filósofo, historiador, teórico político e jornalista. Nascimento: 5 de maio de 1818, Tréveris, Alemanha. Falecimento: 14 de março de 1883, Londres, Reino Unido. Cônjuge: Jenny von Westphalen (de 1843 a 1881). Educação: Direito nas universidades de Bonn e…