Weber Burocracia E Organização Escolar

por organização o conjunto de processos administrativos que propiciam o alcance de um ou mais objetivos comuns, cabendo a seus dirigentes encontrar métodos de trabalho que produzam mais com menos recursos, de modo a tornar a organização mais eficaz. b) Entende-se por administração o conjunto de pessoas e recursos que se reúnem na busca de um ou mais objetivos comuns, cabendo a seus dirigentes encontrar métodos de trabalho que produzam mais com menos recursos, de modo a tornar a organização mais

. . . . . . . . . . . . 7 1.2. ABORDAGEM BUROCRÁTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.2.1. A Burocracia Weberiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.2.2. Crítica: as Disfunções da Burocracia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.2.3. Resumo - Sistema Burocrático . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

crescimento e desenvolvimento das Instituições, a sociedade esta mudando continuamente e as Instituições de ensino refletem estas mudanças. Mudança e transformação Vivemos em organizações escolas, clubes, hospitais, igrejas e outros assim definir organização não é uma tarefa fácil; o ponto de partida vem do fato de que o homem não consegue satisfazer todas as suas necessidades e desejos sozinhos precisando do grupo. As organizações são entidades que apresentam metas desenhadas como…

constante exercício de crítica sob pena de uma «funcionalização» docente que a lógica organizacional, estadual ou não, tende sempre a gerar. Daí a razão de ser para a escolha de uma temática como a McDonaldização da sociedade e das organizações escolares. As abordagens e estudos no campo educativo têm oscilado entre a produção de obras profundamente herméticas, e enfaticamente discursivas, cujo sentido é pouco mais que inócuo por défice de realismo, e a escrita de outros textos abaixo da «linha

Sistema Planejamento, Organização, Execução e direção, Controle (Maximiano, 2000) ELEMENTOS DO CONCEITO DE Recursos materiais Atividades administrativas Recursos financeiros Utilização eficiente e Eficaz dos recursos Recursos de informação Alcance de metas Recursos humanos 3 18/03/2014 As funções Administrativas Planejamento Controle Direção Organização PLANEJAMENTO Definição de Objetivos e Recursos CONTROLE ORGANIZAÇÃO …

.............................15 . 4 ORGANIZAÇÕES..................................................................... 16 .. 1.10 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM .............................................................16 . 1.11 CONCEITO DE ORGANIZAÇÃO................................................................16 . 1.12 CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DAS ORGANIZAÇÕES...................................16 1.13 TIPOS E FUNÇÕES DAS ORGANIZAÇÕES.................................................17

educação se mistura na vida social e essas relações precisam ser compreendidas. Estuda os processos e as influências sociais envolvidos na atividade educativa, em especial na escola. Incluem-se aqui os processos de interação dos indivíduos e de organização social e as influências exercidas pela sociedade, pela comunidade e pelos grupos sobre a educação. A sociologia contribui para a fundamentação de várias disciplina que compõem o currículo na educação, e busca compreender a realidade…

funcionando, em que diversas partes trabalham conjuntamente para um objetivo final. Desta forma, cabe à escola formar o individuo e inserir as regras sociais através da reprodução dos hábitos e valores. Existem aspectos diferentes entre educação escolar e educação fora da escola, por isso é preciso estabelecer uma relação entre elas, já que ambas englobam o processo de socialização e cultura que buscam formar membros da sociedade. Contribuiçoes para educação Contribuições da…

ESTUDO DIRIGIDO TEXTO DE POTYARA PEREIRA:POLITICA SOCIAL TEMAS E QUESTÕES-CAPIII,IVE V. CAPITULO III 1) A autora traz elementos para análise da regulação social do Estado.Descreva-os. 2) Durkheim, Weber (abordagens não-marxista, funcionalista e compreensiva, respectivamente) e Max apresentaram resistências teóricas ao estado social. Caracterize-as. 3) Parsons deu ênfase interdependência sistêmica do sistema social.Partindo dessa lógica, qual a função das instituições de bem-estar social?

Gestão democrático-participativa A preocupação nacional com a democratização da ges- tão escolar e a “participação coletiva na construção de uma escola moderna” está presente no Brasil desde a década de 30, haja vista que o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932 enfatizava “au- tonomia administrativa da escola em seus aspectos técnicos, admi- nistrativos e econômicos”. 4 Ao discutir autonomia escolar, SantosFilho (1998) relaciona aos movimentos estudantis do final da década…