Web Aula Teoria E Prática Da Redação

NEWS1 Denize Barros Cantalice2, Eny Lopes Fernandes3, Maria Aparecida Macedo de Lima 4 Resumo: Com este trabalho compreendeu-se que não cabe mais insistir apenas na velha prática pedagógica de aulas maçantes e enfadonhas onde o professor posiciona-se como detentor do saber e os alunos meros ouvintes e absorvedores de teorias e fórmulas. A internet trouxe grandes modificações que possibilitou ao aluno ser o agente de pesquisa e criação de saberes. Na elaboração e produção deste…

.......................... 9 4.2. VERTICALIZAÇÃO ................................................................................................................ 10 4.3. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PREVISTAS ................................................................................... 11 4.4. PROJETOS INTEGRADORES / PRÁTICA PROFISSIONAL ............................................................ 11 4.5. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC).....................................................

define claramente a pretensão de divulgar notícias de interesse público a um número ilimitado de leitores. O gênero desenvolvido pelo blog é puramente informativo e visa, sobretudo, o aperfeiçoamento e a definição, na prática, da natureza diferenciada do texto jornalístico para a web. O projeto foi desenvolvido nas limitações internas da instituição de ensino, o que possibilitou uma aproximação dos colaboradores ou participantes, com o intuito de trocar ideias, informações e opiniões…

existir em grande parte da literatura sobre a metodologia científica. Segundo entendimento do autor, os textos dessa área, de modo geral, além de ser ignorarem o advento da informática e os usos dos recursos das tecnologias da informação nas práticas de estudo, ensino e pesquisa, especialmente, nas universidades, também não observam que, atualmente, os próprios métodos de muitas ciências se apóiam nas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e cada vez mais dependem de …

nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat – tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo)…

nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo)…

PLANO DE AULAS DISCIPLINA: ESTRUTURA DE ROTEIROSPROFESSOR: CLÁUDIA DALLA VERDE | | | CURSO: RÁDIO & TV | SEMESTRE: 12013_1 | DATA | UNIDADE | CONTEÚDO | OBJETIVO(S) | METAS DE APRENDIZAGEM | ATIVIDADES | BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS | FEV/19 | 1 | Apresentação da professora; apresentação da disciplina: Plano de Ensino/Plano de Aulas. Conversa sobre as expectativas dos alunos.Apresentação do projeto “Uma Universidade que lê”. Livro selecionado: O médico e o

sintonizada com as tendências educacionais e empresariais inovadoras e apoiada numa estrutura acadêmica sólida, apresentamos o Curso de Graduação em Administração. Desenvolvemos uma proposta pedagógica que coloca o aluno em diferentes processos e práticas da administração, buscando formar profissionais para atuarem em organizações de pequeno, médio ou grande porte; públicas ou privadas. Adotamos essa postura com o objetivo de preparar o egresso para os níveis de competitividade que se…

OBJETIVOS 9 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 12 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 12 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 24 24 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 25 28 29 30 6.4.…

OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ESTRUTURA CURRICULAR 6 8 8 9 10 11 12 12 24 24 25 28 29 30 31 32 32 32 33 34 37 38 38 40 4 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 6.4. 6.5. DIRETRIZES CURRICULARES E…