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Trabalho apresentado ao Curso de tecnologia em Gestão Recursos Humanos da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Comunicação,cluma e cultura organizacional, Gestão de Pessoas, Ètica e resposabilidade social e Psicologia organizacional e do trabalho. Professores: Elisete A. Zampronio de Oliveira, Mônica Maria Silva, Sérgio Goes e Marilucia Ricieri Contagem 2011 1 INTRODUÇÃO 3 2 RESUMO: A ILUSÃO DO CONTROLE 3 3 APRECIAÇÕES

respectivos assuntos, além de possuírem experiências acadêmicas e científicas, possuem experiências na aplicação desses conhecimentos em empresas privadas e públicas.  Vários professores são autores de livros e artigos em revistas especializadas.  As aulas serão teóricas e práticas com o uso de softwares voltados aos conteúdos.                     FORMAÇÃO CURRICULAR DO ESPECIALISTA PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EMPRESARIAL | BSC GESTÃO…

tornando-se mais produtivas. 3) Quais as principais dificuldades e desafios para integrar as TIC na educação? A maior dificuldade que temos de enfrentar é, como iremos desenvolver as atividades com alunos, e adaptar-los ao novo sistema em sala de aula, esse é um desafio, é importante frisar que, muitos docentes vêem o computador como uma ameaça, mas na realidade é um aliado no desenvolvimento do saber. O grande desafio do professor não é apenas inserir novas práticas, mas encontrar…

custos operacionais. Novas técnicas de treinamento estão se impondo ás técnicas tradicionais, tais como: 1. Recursos audiovisuais: imagens visuais e informação em áudio são ferramentas de comunicação muito poderosas. O videocassete grava e registra aula, mensagens e apresentação audiovisuais para serem repetidas a muito treinados, juntos ou separadamente. O CD-ROM e o DVD permitem gravar programas de treinamento e podem ser distribuídos e apresentados em vários locais diferentes, em…

4 REFERÊNCIAS Livros Textos das Matérias abaixo relacionadas: *Comunicação, Clima e Cultura Organizacional. *Gestão de Pessoas. *Ética e Responsabilidade Social. *Psicologia Organizacional e do Trabalho. Material de Apoio: *Web – Aulas *Vídeo – Aulas *Slides

EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. …

na Figura 2. Tabela 1 – Matriz Curricular do Curso 27 1º Período 27 horas-aula 28 2º Período 28 horas-aula 6 Algoritmos e Técnicas de Programação 27 3º Período 27 horas-aula 6 Programação Orientada a Objetos 27 4º Período 5 26 horas-aula 6º Período 20 horas-aula 5 Programação de Sistemas Distribuídos Programação Web 26 5º Período 27 horas-aula 6 Programação de Sistemas Corporativos 4 Paradigmas de Linguagem de

datas de publicação 18 - Citação cujo autor é uma entidade coletiva 19 Citação de obras sem indicação de autoria ou responsabilidade 20 - Citação de canais informais (aula, conferência, e-mail, etc) 21 - Citação de obras antigas e reeditadas 22 - Citação de trabalhos em vias de publicação 23 - Citação de Homepage ou Web Site 24 - Citação de obras clássicas 25 - Notas de rodapé 26 - Notas de referência 27 - Notas explicativas 1 Citações no texto Segundo a Associação…

Pretice Hall, 2009. BACCARO, Thais Accioly. Comunicação, clima e cultura organizacional – RH. -- São Paulo, Pearson Pretice Hall, 2009. RAMPAZZO, Lisnéia Aparecida. Psicologia organizacional e do trabalho – RH. -- São Paulo, Pearson Pretice Hall, 2009. Apostilas e web aulas das matérias de ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL, PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO, GESTÃO DE PESSOAS E COMUNICAÇÃO, CLIMA E CULTURA ORGANIZACIONAL.

tirar dúvidas e auxiliar os alunos com alguns conceitos matemáticos. No entanto, é preciso ser cuidadoso e buscar sites com fontes seguras. A produção e uso do site criaram novas e promissoras perspectivas relativas à expansão dos limites de sala de aula, além de permitir aos alunos uma forma mais independente de construir seu conhecimento matemático em nível superior. Em 2005, o Material Didático-Pedagógico citado ficou entre os dez projetos reconhecidos pelo PAPED – Programa de…