Web Aula Processo Penal 2

Yoko Horikawa, Márcia Sanches, Sérgio Simões, Magda Gardelli 2 CURSO: Direito DISCIPLINA: LP 1 1. ÊNFASE DA DISCIPLINA: aspectos gramaticais 2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA: O curso se propõe a: 1. oferecer uma introdução à linguagem formal do Direito; 2. aperfeiçoar o domínio sintático das estruturas frasais; 3. desenvolver o domínio dos processos semânticos de coordenação e de subordinação. 3. CRONOGRAMA DAS AULAS 1ª aula • Apresentação da disciplina • Língua e linguagem •…

UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ. Núcleo de Educação a Distância: Teologia, comunicação e novas tecnologias. Rubem Almeida Mariano. Maringá - PR, 2015. 77 p. “Graduação - EaD”. 1.Teologia. 2. Pensamento cristão. 3. Tecnologias. 4. EaD. I. Título. ISBN 978-85-8084-405-4 CDD - 22 ed. 230 CIP - NBR 12899 - AACR/2 Ficha catalográfica elaborada pelo bibliotecário João Vivaldo de Souza - CRB-8 - 6828 Revisão Textual Jaquelina Kutsunugi e Maria Fernanda Canova Vasconcelos Viver e…

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL - SENAC DEPARTAMENTO REGIONAL DE PERNAMBUCO PROCESSO SELETIVO 2012.1 REGULAMENTO 1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 O Processo Seletivo de que trata este Regulamento destina-se a selecionar candidatos para o preenchimento de 26 (vinte e seis) vagas existentes de Nível Médio e Superior e para a formação de cadastro reserva, no âmbito do SENAC/PE - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial/Departamento Regional de Pernambuco, conforme o item 3…

............................................ 3 Aula 1. Apresentação da disciplina — Introdução à propriedade industrial .................................... 3 Aula 2. O regime internacional da propriedade intelectual ............................................................. 6 PARTE II: DIREITOS AUTORAIS .............................................................................................................................. 25 Aula 3. Direitos autorais — Princípios gerais ........

diversos modelos pedagógicos dos cursos a distância utilizados nas principais Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras pode estimular a análise dos profissionais envolvidos com a Educação a Distância (EAD) e, que estejam enfrentado um processo de escolha de uma metodologia para melhor servir aos estudantes que não podem ou optam por não vir para o campus da IES. Um dos principais desafios para as universidades que estão se lançando na EAD é buscar uma linguagem pedagógica…

vida na Austrália © Commonwealth of Australia 2007 Os direitos de autor deste documento estão reservados. Além de qualquer uso permitido sob a Lei de Direitos de Autor de 1968 (Copyright Act 1968), nenhuma parte pode ser reproduzida por qualquer processo sem autorização prévia por escrito da Commonwealth. Pedidos e inquéritos sobre reprodução e direitos devem ser endereçados a: Commonwealth Copyright Administration Attorney General’s Department Robert Garran Offices, National Circuit…

ADMINISTRATIVO 1.2. INTERPRETAÇÃO E FONTES DO DIREITO ADMINISTRATIVO 2. ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: ESTADO, GOVERNO E ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. FUNÇÃO ADMINISTRATIVA DO ESTADO. 2.1. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA BRASILEIRA: ÓRGÃOS E COMPETÊNCIAS PÚBLICAS. DESCONCENTRAÇÃO E DESCENTRALIZAÇÃO. ADMINISTRAÇÃO DIRETA E INDIRETA. 3. SERVIDORES PÚBLICOS: REGIME CONSTITUCIONAL. CARGO, EMPREGO E FUNÇÃO. DIREITOS E DEVERES. RESPONSABILIDADE CIVIL, PENAL E ADMINISTRATIVA. 4. PODERES DA ADMINISTRAÇÃO…

Revisão técnica: Jeanne Sawaya Diagramação: Rodrigo Domingues Projeto gráfico e capa: Edson Fogaça Alfabetização de jovens e adultos no Brasil: lições da prática.— Brasília : UNESCO, 2008. 212 p. BR/2008/PI/H/27 1. Alfabetização de Adultos—Brasil 2. Educação de Adultos— Brasil I. UNESCO ISBN: 978-85-7562-112-9 Representação no Brasil CDD 372 SAS, Quadra 5, Bloco H, Lote 6, Ed. CNPq/IBICT/UNESCO, 9º andar 70070-914 – Brasília/DF – Brasil Tel.: (55 61) 2106-3500 Fax: (55 61)…

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Adolescente ........................................................................ 5 1.3 Integrantes da Rede de Proteção ......................................................................................................................... 5 2 OBJETIVO GERAL ................................................................................................................................................... 7 2.1 Objetivos Específicos ....................................................