Serviço Social

FGV-EAESP/GV PESQUISA

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O USO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
NO ENSINO SUPERIOR
Estudo dos Cursos de Administração de Empresas
(Aprofundamento e ampliação da amostra)

The Use of Information Technology in Higher Education - Study in Business Schools (2nd.
Part)
Fernando de Souza Meirelles e Marta de Campos Maia*

Resumo
O estudo dos diversos modelos pedagógicos dos cursos a distância utilizados nas principais
Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras pode estimular a análise dos profissionais envolvidos com a Educação a Distância (EAD) e, que estejam enfrentado um processo de escolha de uma metodologia para melhor servir aos estudantes que não podem ou optam por não vir para o campus da IES.
Um dos principais desafios para as universidades que estão se lançando na EAD é buscar uma linguagem pedagógica apropriada à aprendizagem mediada pelas diversas mídias disponíveis. A ação da tutoria é um elemento essencial, sendo uma das determinantes do sucesso do curso. Neste novo modelo de educação os tutores desempenham mais o papel de facilitadores do que de especialistas, pois os cursos são menos estruturados e mais personalizados, cabendo aos próprios alunos cuidar de sua instrução. O controle sobre o andamento do curso, assim como o acompanhamento permanente do trabalho de professores, dos tutores, dos estagiários de atendimento e da secretaria, são igualmente cruciais, pois a interação com o aluno pode se dar de inúmeras formas e todas elas são essenciais ao sucesso da aprendizagem. A estruturação de uma equipe especializada, composta de pessoas que entendam de tecnologia e de pedagogia e, que trabalhem de forma coesa, podem garantir uma melhor performance da aprendizagem do aluno.

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Este projeto do GVpesquisa foi realizado sob a responsabilidade do professor Fernando de Souza Meirelles.
RELATÓRIO

DE

PESQUISA

Nº

12/2004

FGV-EAESP/GV PESQUISA

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O principal objetivo desta