Web Aula 5 Ciência Política

proposta pedagógica é de responsabilidade dos estabelecimentos públicos de ensino, docentes, pais e comunidade local. 4 - A elaboração da proposta pedagógica é de responsabilidade das famílias dos alunos, enquanto o financiamento é prerrogativa da União. 5 - A elaboração da proposta pedagógica é de responsabilidade do sistema nacional de ensino, cabendo a escola envolver pais e professores na execução e ampliação de financiamento. Sua resposta Sem resposta …

Prof. Me. Reginaldo Donizete Alves Fundamentos Básicos da Sociologia Geral: da Pesquisa Sociológica ao Planejamento Governamental Palavras Chave: Sociologia, Ciências Sociais. Ciências Sociais 1 •Compreender o contexto político, econômico e cultural em que surgiu a Sociologia. •Conhecer os principais sociólogos e suas importantes contribuições teóricas. •Distinguir o senso comum e o método científico; •Conhecer a Pesquisa social e seus métodos. •Verificar a relação das…

ROTEIRO DE ATIVIDADES DISCIPLINAR |Data da aula: |26/08/2010 | |Curso: |Administração |Período Letivo: |2010/2 | |Semestre: |2º semestre |Turno: |Noturno | |Disciplina: Economia |…

podemos separá-la por completo do conhecimento, visto que esta fornece os dados necessários para o trabalho teórico, que tem a responsabilidade de superar a visão aparente para o mais próximo do real. Este exercício é para nós um grande desafio. Esta web aula tem o objetivo de apresentar o processo histórico da produção do conhecimento, passando pela visão histórica do método, tipos de conhecimentos e o papel da metodologia na construção do conhecimento. A produção do conhecimento está…

1 AS POTENCIALIDADES DA WEB SEMÂNTICA E WEB 2.0 PARA A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E OS NOVOS FORMATOS DE PUBLICAÇÕES ELETRÔNICAS PARA A PESQUISA ACADÊMICOCIENTÍFICA Déborah Motta Ambinder *, Carlos Henrique Marcondes** * Mestranda em Ciência da Informação pelo PPGCI-UFF. Bibliotecária Documentalista UFF/NDC/BEE. Email: deborahambinder@yahoo.com.br **Doutor em Ciência da Informação. Departamento de Ciência da Informação PPGCI-UFF. Email: marcon@vm.uff.br RESUMO Mesmo com a facilidade de…

Adolescente, Lei 8.069/1990, com o objetivo de contribuir para a reversão do quadro de abandono, maus tratos, falta de acesso a direitos cidadãos, pois estavam desprotegidos pela legislação regida pelo Código de Menores de 1979 e ainda ausência de políticas públicas. [pic] Objetivo da Disciplina O desenvolvimento da disciplina possibilitará ao aluno conhecer o histórico da legislação da criança e do adolescente, o Código de Menores; conhecer a nova legislação que permeia a…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul – Blumenau – 28 a 30 de maio de 2009. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ PLANO DE RELAÇÕES PÚBLICAS PARA O PROJETO CRESCER: APRIMORANDO 1 A COMUNICAÇÃO COM OS PÚBLICOS ESTRATÉGICOS Grazielle Souza da Silva2 Eni Maria Ranzan 3 Universidade

Web Aula 1O PENSAMENTO MÍTICO E O MITO NA GRÉCIAPara melhor compreendermos como nasce a Filosofia, é fundamental entendermos primeiro como se dá e o que representa um tipo de pensamento tão antigo quanto o próprio homem: o mito. Compreender a questão do mito não implica em estabelecer um olhar negativo, condenatório, mas na realidade, buscar as bases desta forma quase natural, ou imediata, do homem dar respostas aos problemas que o afligem. Na Filosofia, não entenderemos o mito de forma…

participação, da escola e de seus integrantes. Como tomada de decisão, a gestão escolar, acontece e se desenvolve em todos os âmbitos da escola, inclusive na sala de aula, onde se efetiva a proposta pedagógica, não só como desenvolvimento do planejado, mas como fonte privilegiada de novos subsídios para o estabelecimento de novas políticas. A tomada de decisão, presente no contexto, não corresponde a uma atitude que ocorre em determinado momento. Resulta de um processo complexo que se…

Interdisciplinar de Graduação – TIG – como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 – A necessidade dos alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando à construção de sua autonomia acadêmica, intelectual, política e profissional; 3 - A decisão de se reservar, em horários regulares de aulas, o tempo adequado ao desenvolvimento das diferentes atividades…