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BULLYING E EDUCADOR FÍSICO Revisão de literatura Bullying and Educate Physical Review of Literature MILTON PONTES RIBEIRO Faculdade Anhanguera de Bauru, Curso de Educação Física- Licenciatura. Rua Olmes Berriel, 4-16- vl. Industrial, CEP 17051-380 – Bauru/SP Endereços Eletrônicos: miltonribeiro@superig.com.br, miltonpontesribeiro@hotmail.com Telefone: (14) 3238.4570 ou (14) 9711.6132 RESUMO Os comportamentos nocivos conhecidos por Bullying entre alunos

Aleteia Henklain Ferruzzi Ceres Maria Mota Duarte Euricléa Azevedo Nogueira Giovana Guzzo Freire Luis Fernando Galvão Marco Aurélio Andrade Massilon Mônica Pinto Leimgruber Sydnei Ferreira Ribeiro Júnior Zaira de Andrade Lopes Direitos para esta edição Conselho Regional de Psicologia 14ª Região MS Av. Fernando Corrêa da Costa, 2044 – Joselito. Campo Grande-MS. CEP: 79.004-311. Tel: (67) 3382-4801. E-mail: imprensa@crpms.org.br Site: www.crpms.org.br UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO…

Sergi Gordilho Inclusão Digital na Terceira Idade/ Elisa S. G. Loreto – Rio de Janeiro, 2012. 104 f.; ??cm. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estácio de Sá, 2012. 1. Cibercultura. 2. Inclusão Digital. 3. Terceira Idade. 3 4 À minha mãe, Vitória Elizabeth Sergi e ao meu pai Humberto Loreto, por todo o apoio, confiança e carinho. Vocês são verdadeiros pais! 5 AGRADECIMENTOS Aos meus queridos pais, que depositaram toda confiança no meu objetivo,…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior em Gestão da Tecnologia da Informação PIM IV DESENVOLVIMENTO DE PROJETO WEB 3.0 PARA O AMBIENTE ACADÊMICO UNIP Interativa-Polo Asa Norte/DF 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior em Gestão da Tecnologia da Informação PIM IV DESENVOLVIMENTO DE PROJETO WEB 3.0 PARA O AMBIENTE ACADÊMICO Nome: Jhone Mota da Silva RA: 1208262 - Curso: TI Semestre: 2º Nome: Ricardo Magno Teixeira Fonseca…

Universidade da Beira Interior Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Departamento de Psicologia e Educação Mestrado de Psicologia Clínica e da Saúde ATITUDE FACE À UTILIZAÇÃO DO FACEBOOK NO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM, EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, CONSOANTE A SUA ÁREA DE ESTUDOS. Ferreira, C1., Lopes, C. & Martins, L. RESUMO O presente estudo contribui para um aprofundamento acerca do fenómeno do Facebook como instrumento em contextos de aprendizagem, como uma inovadora forma de ensino

necessidade de todos que nascem com intuito de representar, simbolizar uma visão do mundo onde se vive. As pessoas têm necessidade de aprender a se comunicar com o mundo através das mídias. A escola, no processo de aprendizado, deve fazer com que a sala de aula seja um ambiente atrativo e estimulante para o desenvolvimento intelectual dos alunos. Estes aspectos, essa pesquisa pretende mostrar como a evolução das novas tecnologias influencia no desenvolvimento da linguagem e escrita. O…

MSc. Manoel Alves Filho, Dr. Paulo Henrique da Fonseca, Dr. Rossana Moreno Santa Cruz, Dr. Sabiniano Araújo Rodrigues, MSc. Silvana Luciene do Nascimento Cunha, Dra. Suzete Élida Nóbrega Correia, Dra. 4 SUMÁRIO 1 DADOS DA INSTITUIÇÃO 06 2 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 07 3 INTRODUÇÃO 14 4 DADOS SOBRE O MERCADO DE TRABALHO 15 5 JUSTIFICATIVA DA OFERTA DO CURSO 19 6 PRINCÍPIOS DO CURSO 23 7 PERFIL DO EGRESSO 24 8 FINALIDADES E OBJETIVOS DO CURSO 24 9 ESTRUTURA…

título de especialista pela Faculdade Integrada Tiradentes – FITS, orientado pela professora Márcia Torres Prado Mello. Maceió 2010 Índice Lista de abreviaturas, siglas, símbolos e sinais...........................................................4 Resumo............................................................................................................. ................5 Abstract…

conhecimento Bem-vindo à primeira aula da disciplina Metodologia da Pesquisa! Antes de começarmos a falar de ciência, método científico, metodologia e pesquisa, nesta aula estudaremos as diferenças entre alguns tipos de conhecimento: popular, religioso, filosófico e científico. Essa diferenciação servirá como introdução para compreendermos melhor o significado de ciência, já que exploraremos também as características de conhecimentos que não são considerados científicos. Nesta aula…

escolar‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑16 3.7. Caderno VII - Informática Básica‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑17 3.8. Caderno VIII - Produção Textual‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑18 3.9. Caderno IX - Direito Administrativo e do Trabalho‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑19 3.10. Caderno X - Teorias do espaço educativo‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑20 3.11. Caderno XI - Meio Ambiente Sociedade e…