Web Aula 10 Ciencias Politica

área. O termo facultativo permanece até hoje referente à frequência às aulas desse componente curricular. A predominância da igreja Católica na educação durou quatro séculos e as suas influências permanecem até os dias atuais. Na medida em que as religiões tenderam a se institucionalizar e a se tornarem organizações públicas, mantidas e presididas pelo rei ou sustentadas oficialmente como um bem do Estado, pela comunidade política, introduziu-se uma distinção, mais ou menos perversa,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 5 2.2c URRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 6 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do Anexo 12 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho fala sobre como foi desenvolvido uma reflexão sobre eixo A Gestão na Ação Docente e…

Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtençao de média bimestral na disciplina de Fundamentos Históricos Teóricos e Metodólogicos do Serviço Social, Ciência Política, Sociologia e Filosofia. Profs. Marcia Bastos, Giane Albiazzetti, Sergio de Goes e Rosane Malvezzi Senador Pompeu 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................

Escola, através da participação, sugestões e críticas positivas que somam forças e alicerça e respalda as ações do trabalho administrativo-pedagógico; indiscutivelmente deve-se entender o conceito de pedagogia, e afinidade da mesma com as demais ciências educacionais. O objetivo principal deste estudo, proporcionar aos alunos de pedagogia, um entendimento desses sujeitos pedagogos de nossa sociedade. Na verdade, são verdadeiros colaboradores na construção do saber. A inquietação, a…

Revista IBERO AMERICANA de Educación de Educação Número 24 Monográfico: TIC en la educación / TIC na educação Septiembre - Diciembre 2000 / Setembro - Dezembro 2000 Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura Título: Tecnologias de informação e comunicação na formação de professores: que desafios? Autor: João Pedro da Ponte MONOGRÁFICO TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: QUE DESAFIOS?…

empregadas no tratamento (registro, reprodução, etc.) da informação; mais recente Zuboff (apud Young, 1992), diz que TI é uma denominação que reflete a convergência de diversas correntes de desenvolvimento tecnológico, incluindo microeletrônica, ciência de computação, telecomunicações, engenharia de software e análise de sistemas; já para Molloy e Schwenk (apud ENSSLIN, 1996), TI é “uma tecnologia baseada em computadores para o armazenamento, acesso, processamento e comunicação de…

Fora UF: MG CEP: 36 035-130 E-mail: josianeestevao@yahoo.com.br Telefone: (32)8875-8106 DADOS DO ESTÁGIO E DA EMPRESA Empresa/Instituição: Universidade Federal de Juiz de Fora Setor de trabalho: Departamento Ciência Computação Período Total: 05/03/2012 à 05/08/2012 Carga Horária Total: 480 Nome do Supervisor: Tarcisio de Souza Lima Cargo do Supervisor: Coordenador dos projetos de extensão das Escolas de Informática e Cidadania e coordenador do…

fonte de pesquisa e a maior parte dos professores aceita esta referência, contudo normalmente não têm a iniciativa de indicá-la, revelando um processo em franco desenvolvimento de credibilização desta fonte. Palavras-chave: Wikipédia; Credibilidade; Web na educação A expansão das redes telemáticas, a descentralização de arquivos e bases de dados, e a digitalização de conteúdos antes restritos aos suportes físicos, esses esforços combinados vêm provocando modificações sensíveis e…

Gestão de Sistemas de Informação Universidade do Extremo Sul Catarinense Curso de Ciência da Computação Profa. Leila Laís Gonçalves llg@unesc.net Aula 01 Ciência da Computação – Gestão de Sistemas de Informação – Profª Leila Laís Gonçalves 1 Conteúdo Aula 01 • Apresentação e discussão do Plano de Ensino e do Cronograma da disciplina – Conteúdo • • • • • Conceitos, características e contexto de TI Dados, informação e conhecimento Gestão da Informação, do Conhecimento

zelar pela aprendizagem dos alunos 3 Há uma diversidade de opções para o arranjo curricular desses cursos de formação, a depender, mais uma vez, da proposta pedagógica da instituição formadora. Para todas elas, políticas de valorização da educação infantil são unânimes em reconhecer que a identidade institucional pode ser aperfeiçoada com a troca de experiências entre profissionais, a discussão de teorias orientadoras e a…