We Can Do It Intertextualidade

dominante do jargão científico, associado à exploração intensiva da intertextualidade. Está correto apenas o que se indica em a) I. b) II. c) I e II. d) III. e) I e III. Resolução Em I, as expressões “chuva no molhado” e “afinar com certo autor” são exemplos de expressões coloquiais. Em II, as estruturas sintáticas repetidas são “depende de” e “para quem”. Em III, não há emprego de “jargão científico” nem “intertextualidade”. Resposta: C F U V E S T — 1 ª FA S E - N O V E M B R O…

Keywords: Image, Photography, Project, Consumption, Memory, Imaginary Museum, Art, Manipulation. Abstract: We live surrounded by images. The visual culture that we are part today re- quires us to interact with the image as a fundamental mean of representation. Architecture, as an activity that prioritizes the visual, is also embedded in this endless imagery consumption. It is often seen as a victim of the image, but also as a beneficiary of the advantages of the faithful…

um caso de intertextualidade por cumplicidade. B) há uma relação intertextual apenas no plano das ideias, pois as palavras empregadas pelos enunciadores são completamente diferentes. C) não há propriamente intertextualidade entre os textos, mas apenas uma coincidência formal. D) a relação entre os textos é polêmica, pois o primeiro elogia Brasília e o segundo critica São Paulo. E) os dois textos fazem referência à Bahia, o que, por si só, já configura um caso de intertextualidade.…

ser substituída sem perda de sentido por: (A) (B) (C) (D) (E) estagnou. vedou. paralisou. comprimiu. refreou. “ No princípio eram as trevas e o silêncio absoluto. E veio o primeiro verso: Fiat lux!”. Carlos Vasconcelos De acordo com a intertextualidade presente nesse poema, o título mais apropriado para lhe dar seria: 21 Faça-se a luz. Fizeram a luz. Faremos a luz. Fizemos a luz. Farão a luz. Questão 44 “Eu queria que as palavras me gorjeassem”. (Manoel de Barros). Assinale…

expressões mais comunsna línguaoral; II. a repetição de estruturas sintáticas, associada ao empregodevocabuláriocorrente,comfeiçãodidática; III. o emprego dominantedo jargão científico, associadoà exploraçãointensivadaintertextualidade.  Estácorretoapenasoqueseindicaem  a) I. b) II. c) IeII. d) III. e) IeIII.           V PAG 10/28 V Caderno Reserva CONCURSOVESTIBULARFUVEST–2015   …

investigation. Characterized as a study of an ethnolinguistic nature, we propose a link between the notions of “semantic memory” and “object memory”. The proposed link uses Textual Genetics and Enunciation Linguistics as reference, espousing the hypothesis that the writer’s dialogic and intersubjective condition generates the activated content during the begetting and formulation of an idea. To this end, we analyze the initial minutes of the…

aula, aluno, educador. ABSTRAT During our days in classroom, in we always come across them with this question, pupil who does not like reads, for this reason reads badly, it does not like to write, or it has many errors of orthography more and other; Being thus this work it has as objective to present to the educators some suggestions to work in classroom in the initial series the reading and the writing. So that the pupil can be interested itself and even though to practise the…

Antônio de Pádua Dias da Silva 7 Artigos Por um comparativismo do pobre: notas para um programa de estudos Alfredo Cesar Melo 9 Literatura comparada: o regional, o nacional e o transnacional Eurídice Figueiredo Intertextualidade em prol de uma Estética da Transgressão no Heavy Metal: A Ozzy Osbourne, o Louco, o Demônio, a Celebridade Flavio Pereira Senra Da literatura ao cinema, traduzindo sobre restos de linguagens João Manuel dos…

das comunidades que se manifestam na língua estrangeira; 5. expõe elementos de contextualização social e histórica dos textos selecionados, de modo que se possam compreender suas condições de produção e circulação; 6. discute relações de intertextualidade a partir de produções expressas tanto em língua estrangeira como em língua nacional; 7. propõe atividades de leitura comprometidas com o desenvolvimento da capacidade de reflexão crítica; 8. ressalta, nas atividades de…

dimension of Campos's reflections, which pervade all his production as poet, critic, translator and theoretician, and cannot be considered separately. The research will follow two parallel lines of investigation: post-colonial translation theory, its historical and theoretical aspects, and Haroldo de Campos’s translation theory, which will converge towards the hypothesis: Campos’s translation theory advocated new aesthetic information, rather than a political message. Key words:…