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center, clarity Peace, Serenity I hope you know, I hope you know That this has nothing to do with you It's personal, myself and I We got some straightening out to do And I´m gonna miss you like a child misses their blanket But I've gotta to get a move on with my life It's time to be a big girl now And big girls don't cry Don't cry, Don't cry, Don't cry The path that I'm walking, I must go alone I must take the baby steps 'til I'm full grown, full grown Fairy tales don't always have a happy ending, do they? And I foreseek the dark ahead if I stay I hope you know, I hope you know That this has nothing to do with you It's personal, myself and I We got some straightening out to do And I´m gonna miss you like a child misses their blanket But I've gotta get a move on with my life It's time to be a big girl now And big girls don't cry Like a little school mate in the school yard We'll play jacks and uno cards I'll be your best friend and you'll be my Valentine Yes you can hold my hand if you want to 'cause I wanna hold yours too We'll be playmates and lovers and share our secret worlds But it's time for me to go home It's getting late, dark outside I need to be with myself in center, clarity Peace, Serenity I hope you know, I hope you know That this has nothing to do with you It's personal, myself and I We got some straightening out to do And I´m gonna miss you like a child misses their blanket But I've gotta to get a move…

1- ‘We Can Do It!’, feito por J. Howard Miller A tela à esquerda é uma pintura; ela foi totalmente recriada a partir de balas de goma, cujo resultado podemos ver na imagem à direita. Podemos dizer que para a reconstituição desse quadro, o tipo de intertextualidade usado foi: a) a estilização, pois foi mantido o original e acrescentado elementos (outro material, as balas de goma) que não pertenciam a ele. 2-ERGUNTA 3 Cândido Portinari (1903-1962), um dos mais…

 Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Assinale a alternativa correta quanto a classificação dos níveis de intertextualidade: Resposta Correta: a) I, III e IV.  Pergunta 2 A intertextualidade é um recurso muito presente na literatura e mídias contemporâneas e permite o diálogo entre textos. Em geral, pode ser tomada como intertextualidade implícita e explícita. Assinale a alternativa que contém um intertexto explícito nos fragmentos abaixo, de autoria de Machado de Assis.…

ATIVIDADE DA UNIDADE 5 – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 1)Observe a imagem: ‘We Can Do It!’, feito por J. Howard Miller A tela à esquerda é uma pintura; ela foi totalmente recriada a partir de balas de goma, cujo resultado podemos ver na imagem à direita. Podemos dizer que para a reconstituição desse quadro, o tipo de intertextualidade usado foi: a) a estilização, pois foi mantido o original e acrescentado elementos (outro material, as balas de goma) que não pertenciam a ele.…

seguir. Ele baseia-se na conhecida história “Chapeuzinho Vermelho”. Resposta Correta: a) paródia, pois houve a modificação completa do conto de fadas voltada para o cômico e criticando a modernidade. Observe a imagem: ‘We Can Do It!’, feito por J. Howard Miller Resposta Correta: a) a estilização, pois foi mantido o original e acrescentado elementos (outro material, as balas de goma) que não pertenciam a ele. A intertextualidade é um recurso muito presente na literatura e mídia…

vindo com trouxas e embrulhos Vêm das terras secas e escuras; pedregulhos Doloridos como fagulhas de carvão aceso Corpos disformes, uns panos sujos, Rasgados e sem cor, dependurados Homens de enorme ventre bojudo Mulheres com trouxas caídas para o lado Pançudas, carregando ao colo um garoto Choramingando, remelento (....) Cândido Portinari. Poemas. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1964 Das quatro obras reproduzidas abaixo, assinale…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos A intertextualidade é um recurso muito presente na literatura e mídias contemporâneas e permite o diálogo entre textos. Em geral, pode ser tomada como intertextualidade implícita e explícita. Assinale a alternativa que contém um intertexto explícito nos fragmentos abaixo, de autoria de Machado de Assis. Resposta Selecionada: Correta d) Fui sempre contrário ao júri, - disse-me aquele amigo, - não pela instituição em si, que é liberal, mas porque me…

A intertextualidade é um recurso muito presente na literatura e mídia contemporâneas e permite o diálogo entre textos. Em geral, pode ser tomada como intertextualidade implícita e explícita. Assinale a alternativa que contém um intertexto explícito nos fragmentos abaixo, de autoria de Machado de Assis. Resposta a) Como se chama? perguntou o presidente. b) Ideias e palavras iam assim rolando na minha cabeça, sem eu dar pelo resumo dos debates que o presidente do tribunal fazia.…

correta quanto a classificação dos níveis de intertextualidade: I- A paródia deforma os valores do texto original, mantendo sua organização estrutural. II- A estilização preocupa-se com a originalidade do texto, não permitindo criações que copiem outros textos. III-A paráfrase é a retomada ou referência que se faz a outro texto, respeitando esse original. IV- Quando nos referimos à intertextualidade implícita, não há citação da fonte; depende do interlocutor estabelecer essa relação.…

Pançudas, carregando ao colo um garoto Choramingando, remelento (....) Cândido Portinari. Poemas. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1964 Das quatro obras reproduzidas abaixo, assinale aquelas que abordam a problemática que é tema do poema, tornando-se exemplo de intertextualidade implícita. a) 2 e 3. b) 1 e 3. c) 3 e 4. d) 1 e 4. e) 1 e 2. 0,2 pontos PERGUNTA 2 Assinale a alternativa correta quanto a classificação dos níveis de intertextualidade: I- A…