Watzlawick

que se reuniu no final da década de 1950 para estudar o fenômeno da comunicação humana, debruçou-se sobre essas indagações. Em 1971, depois de estudar os princípios elementares da Cibernética e da Teoria Geral dos Sistemas, o grupo (na época eram Watzlawick, Beavin e Jackson) realizou experimentos sistemáticos com pacientes esquizofrênicos, estabelecendo 5 axiomas básicos da comunicação. Grupo EScola dE palo alto: Conhecida como Colégio Invisível, o grupo Escola de Palo Alto surge nos…

relações dos seres humanos. O que é completamente aceitável, pois tudo funciona a partir de uma completa interação, seja entre células ou entre seres humanos. Ao afimar que a comunicão é algo onipresente em qualquer nível de interação social, Watzlawick et al. (1967: 48-51) vai além e enfatiza que a comunicação pode acontecer tanto verbalmente como em tantas outras modalidades não-verbais. “Pois mesmo o silêncio e o “não comportamento” têm o caráter de uma mensagem.” (Santaella: 21) …

hl=ptPT&sl=en&tl=pt&u=http%3A%2F%2Fblogs.oregonstate.edu%2Fsmedcohort%2Ffiles%2F20 09%2F07%2FTeaching-as-a-Subversive-Activity-Postman.pdf&anno=2 McLaw, Marshall (1964): Understanding http://beforebefore.net/80f/s11/media/mcluhan.pdf media. Internet. Disponível em: Watzlawick, Paul et ali (1967): Pragmatics of Human Communication. A Study of Interactional Patterns, Pathologies, and Paradoxes. New York: W. W. Norton and Co. 9

visível sonolência nos actores secundários (população mundial) e formalizando um filme onde se percebe perfeitamente qual vai ser o seu fim. De todas as ilusões a mais perigosa consiste em pensar que não existe mais que uma realidade. Paul Watzlawick O que é “O Pensamento Único” Com a queda do Muro de Berlim, com o fim dos sistemas políticos do denominado “Bloco de Leste” e a desmoralização do socialismo, esta nova doutrina alcançou uma força e arrogância que se transformou…

Comunicação e Dinâmica de Grupos: bases psicológicas. São Paulo, Ibrasa, 1974. AMADO, G; GUITET.A. A Dinâmica da comunicação nos grupos. Rio de Janeiro, Zahar, 1978. MAILHIOT, G.B. Dinâmica e Gênese dos grupos. São Paulo, Duas cidades, 1985. WATZLAWICK P.; BEAVIN, J.H. e JACKSON, D. D. Pragmática da Comunicação Humana. São Paulo, Cultrix, 1967. ROSENBERG, B. Marchall. Comunicação não-violenta. São Paulo. Ágora, 1993. ----------------------- MENSAGEM IMPACTO RECEPTOR…

correto ou não, das propostas terapêuticas. A contribuição da Escola de Comunicação de Palo Alto (EEUU) é de primordial importância no campo da comunicação humana, e deveria fazer parte integrante da formação de todos os profissionais da saúde. (Watzlawick, Beavin, Jackson, 1967) Leite e Vasconcellos (2003) salientam que, algumas atitudes do prescritor, “como linguagem, tempo dispensado para consulta, atendimento acolhedor, respeito com as verbalizações e questionamentos dos…

por meio de recursos como a ancoragem e a objectivação, destinadas a tornar familiares objectos antes desconhecidos. Outro autor, baseado nas ideias da construção social da realidade, propõe, que, a realidade social é produto de “representações” (Watzlawick, 1988 [1981], cit. in Sousa, 2006. 527). Por outro lado, Altheide e Snow (1988, cit. in Sousa, 2006: 527) desenvolveram uma teoria da mediação que procura explicar a acção social global dos media, pressupondo que a vida social se…

Campinas: Papirus. Silvares, E. F. M. (2000b). Estudos de caso em psicologia clínica comportamental infantil. (Vol. I). Campinas: Papirus. Vasconcelos, M. J. E. (2002). Pensamento sistêmico: O novo paradigma da ciência. Campinas: Papirus. Watzlawick, P., Helmick, J. H. B., & Jackson, D. (1967). Pragmáticas da comunicação humana. São Paulo: Cultrix. Weis, G., & Hechtman, L. (1993). Hyperactive children grown up: ADHD in children, adolescents, and adults. New York: Guilford.

sistema encontrando-se a disfunção de tal problema na aprendizagem e desenvolvimento do aluno, na busca de se adquirir conteúdo, informação por meio da comunicação, interação tanto com o professor como também com os outros alunos. Pois de acordo com Watzlawick (1972) mostram que, em um sistema, a disfunção sempre se encontra ou na relação, e, portanto no processo interacional e não no conteúdo, ou em uma confusão que pode acontecer entre dois níveis: o conteúdo enquanto comunicação, e a…

do outro". (Pg. 66) O colégio invisível “A históría desse grupo, identificado como o “Colégio invísível" ou “Escola de Palo Alto", inicia-se em 1942, impussionada pelo antropólogo Gregory Bateson, que se associa a Birdwhistell, Hall, Goffmam, Watzlawick, etc.” (Pg. 67) “Afastando-se do modelo linear da comunicação, trabalham a partir do modelo circular retroativo proposto por Norbert Wiener. Concebida por e para engenheiros das tele-comunicações, eles sustentam que a teoria…