Walter Benjamin A Narrativa E O Corpo

se manifestava. Antes de entrarmos diretamente no texto de More, julgo interessante deixar aqui registrada a existência de uma outra polêmica, ainda não bem resolvida, sobre o modo como este livro deveria ser lido. Em L’utopie de Thomas More à Walter Benjamin, o professor francês Miguel Abensour propõe o que lhe parece ser mais adequado e de acordo com o caráter do texto e do autor, em conjunção com as circunstâncias que em seu tempo cercavam autor e texto. Trata-se da proposta de uma…

ao seu devido lugar.3 O caráter extremo dessa alienação colonial da pessoa - esse fim da "idéia" do indivíduo - produz uma urgência inquieta na busca de Fanon por uma forma conceitual apropriada para o antagonismo social da relação colonial. O corpo de sua obra fende-se entre uma dialética hegeliano-marxista, uma afirmação fenomenológica do Eu e do Outro e a ambivalência psicanalística do Inconsciente. Em sua busca desesperada e vã por uma dialética da libertação, Fanon explora a…

está tirando-lhes a oportunidade de serem elas mesmas. Entretanto, no trabalho junto ás crianças torna-se necessário desapegar-se de dogmas para poder olhar para elas inteiramente, lendo as mensagens que tentam transmitir através da palavra, do corpo, do não-dito, da arte, dos medos, das dificuldades, da timidez, da agressividade, entre tantas outras expressões; conhecer, pesquisar, vivenciar e dispor de um leque de propostas que sejam adequadas às necessidades, aos interesses, às…

o método indutivo como alternativa ao método lógico-dedutivo aristotélico. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o pensamento de Bacon, é correto afirmar que o método indutivo consiste a) na derivação de consequências lógicas com base no corpo de conhecimento de um dado período histórico. b) no estabelecimento de leis universais e necessárias com base nas formas válidas do silogismo tal como preservado pelos medievais. c) na postulação de leis universais com base em casos…

cinematógrafo, um sistema de captação e exibição de imagens em movimentos. A primeira apresentação do que ficou conhecido como cinema, foi o cinema mudo. Era o princípio da grande tela. Com o tempo foi adaptado e transformam as imagens com movimentos em narrativas históricas, diversão e entretenimento. Portanto é correto afirmar que: I - como meio de comunicação de massa, o cinema, refletiu nos últimos anos na cultura e no comportamento da sociedade. II - o cinema mudo era acompanhado…

O Romantismo europeu Na pintura romântica, destacam-se a Inglaterra, a França e a Alemanha como os países mais ligadas ao Romantismo. O Romantismo na Inglaterra deveu muito a estrangeiros, principalmente os americanos Benjamin West (1738-1820) e John Singleton Copley (1738-1815). WEST (Benjamin), pintor norte-americano (Springfield, 1738 - Londres, 1820). Trabalhando na Inglaterra, realizou retratos solenes e quadros históricos. Copley é conhecido por seus retratos e obras como…

O despertar cultural: a partir dos anos 60 inicia uma nova fase para o re-nascimento na aceitação da língua de sinais e cultura surda após de muitos anos de opressão ouvintista para com os povos surdos. CRONOGRAMA DE HISTÓRIA DE SURDOS As narrativas das experiências de vida de sujeitos surdos mostram que não existem só as versões de professores ouvintes, abades, médicos, políticos e outros. Nas comunidades surdas, a associação dos surdos é um dos lugares mais propícios para dar…

integrante do projeto de pesquisa Por uma história da UFS (1968-2007), coordenado pelo Prof. Dr. Itamar Freitas, vinculado ao Departamento de Educação da UFS (DED/UFS). Originalmente, a pretensão desse trabalho não era interpretativa, mas unicamente narrativa/descritiva. Julgávamos ser já algo contributivo apresentar um estudo em que constassem, de forma ordenada, contextualizada e inteligível, as principais fontes escritas referentes ao assunto. Não seriam colhidos depoimentos, nem…

Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho…

de “partilhar um paradigma” não é o mesmo de “concordar com um paradigma”). Paradigma pode tanto facilitar quanto “emburrecer” a ciência. Verdade científica = limitada no tempo, no espaço e num dado meio científico-social. Metanarrativas (grandes narrativas) = saberes que tentam explicar a realidade a partir de um determinado foco (“significado transcendental”, diria Jacques Derrida: o capital, no capitalismo; o operariado, no socialismo; o inconsciente, na psicanálise; Deus, no…