Wallon Processo De Formação De Conceitos

A Contribuição de Vygotsky e Wallon na compreensão dodesenvolvimento infantilVygotsky’s and Wallon’s Contribution to the understanding of childhooddevelopmentIvanilda Maria e Silva Bastos*Sonia Regina Pereira**RESUMO: Na perspectiva de buscar subsídios para a compreensãoda educação como um trabalho educacional-pedagógico e entendêla como uma prática social que precisa de uma grande parcela decontribuição de outras áreas do conhecimento para transformar asua tarefa de forma…

Henri Wallon Henri Paul Hyacinthe Wallon (1879-1962) nasceu em Paris, filho de Paul Alexandre Joseph e neto do político francês Henri-Alexandre Wallon. É conhecido no meio científico pelos trabalhos desenvolvidos sobre Psicologia do Desenvolvimento, voltados para o entendimento do aprendizado em crianças; por sua atuação política e seu posicionamento marxista. Antes de chegar à psicologia, aos 23 anos, Wallon formou-se em Filosofia pela Escola Normal Superior, e em 1908 em Medicina. A…

por curtas antecipações e reconstituições momentâneas em torno de um objeto concreto. A inteligência conceitual, por sua vez, possibilita a constituição de representações de conjunto (fusão) e o acesso à atividade classificatória e reflexiva. Como Wallon, Piaget também atribui uma importância capital à atividade imitativa, que já se observa desde os primeiros meses de vida. Partindo da ideia de um indivíduo indiferenciado, os estudos de Piaget sobre a atividade imitativa acompanham este…

personalidade [...] a personalidade é, pois uma coordenação da individualidade com o universal” (págs. 16 e 17) Acabamos de ver como Piaget definiu diversos graus de socialização, partindo do “grau zero” (recém-nascido) para o grau máximo representado pelo conceito de personalidade. Vimos que tal evolução passa por diferenças de qualidades das trocas intelectuais, podendo o indivíduo mais evoluído usufruir plenamente tanto de sua autonomia quantos dos aportes dos outros. Vimos,…

Questionário Wallon Obs.: Para cada resposta deve-se considerar o número máximo de linhas, ou seja, se tiverem três linhas, a resposta não poderá de forma alguma ultrapassar esse espaço. Ressalto ainda que uma dessas perguntas estará na prova. 1-)Piaget fala que o desenvolvimento das crianças é feito cognitivamente de acordo com suas fases, Vigotski diz que o ser é o resultado do meio devido a interação, logo podemos dizer que a linha defendida por Henri Wallon é? A linha defendida…

CONSTRUTIVISMO E SÓCIO-INTERACIONISMO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 2014 Profª CARLA CORREIA CONSTRUTIVISMO • Corrente pedagógica que, como o próprio nome diz, entende que o conhecimento é um processo construído pelo indivíduo de dentro para fora, durante toda a vida - ou seja, não é cumulativo. • O ser humano elabora os conhecimentos, transformando-os continuamente através da relação com as pessoas e com os objetos. CONSTRUTIVISMO • No homem nada está pronto, acabado, e de que, o…

Henri Paul Hyacinthe Wallon (1879-1962) foi um médico, filósofo e psicólogo frânces que viveu num período marcado por muita turbulência social e política como as duas guerras mundiais, o avanço do fascismo, as guerras para a libertação das colônias na África e as revoluções socialistas. Engajado, manifestava simpatia pelos regimes socialistas, se envolveu num movimento contra o fascismo e chegou a ser perseguido pela Gestapo, tendo que viver na clandestinidade. Neste contexto dedicou boa…

ramo da Psicologia que foi postulada por Freud (1856-1939). Não se pode negar o impacto dos conceitos da Psicanálise na história da civilização, após sua última formulação composta de textos elaborados a partir de 1920, ela se constitui numa crítica radical dos pressupostos fundamentais do paradigma moderno ao eliminar a cisão entre natureza e cultura. Freud constrói sua metapsicologia sofisticando o conceito de pulsão que antes tinha uma base mecanicista, redefine o aparelho psíquico a…

henri paul hyacinth wallon Henri Wallon nasceu na França em 189, viveu em paris até sua morte em 1962. Formado em filosofia e medicina, na primeira guerra mundialatuou como medico no exercito Frances. Em 1931 foi para Moscou para se juntar com outros penssadores da Russia para estudar profundamente o materialismo dialético e examinar as possibilidades oferecidas por este referencial aos vários campos da ciência. A obra de Henri Wallon é lembrada pela idéia de que o processo de…

HENRI WALLON Segundo a teoria de Wallon, as emoções dependem fundamentalmente da organização dos espaços para se manifestarem. A motricidade, portanto, tem caráter pedagógico tanto pela qualidade do gesto e do movimento quanto por sua representação. Por que, então, a disposição do espaço não pode ser diferente? Não é o caso de quebrar a rigidez e a imobilidade adaptando a sala de aula para que as crianças possam se movimentar mais? Mais que isso, que tipo de material é disponibilizado para os