Wallon Motricidade 4 5 Anos

E, finalmente, aos meus amigos Rayssa, Douglas, Daniel, Igor, Marcondes e à minha turma: Luis Alberto, Evaristo, Shirley e Gildemar, Ricardo entre outros, que também são responsáveis por essa vitória. 4 “Movimento é vida, e vida é relação.” André Lapierre 5 RESUMO O presente trabalho Psicomotricidade nas acadêmico aborda organizações como a importância recurso da motivacional, acompanhando a evolução histórica…

depende da qualidade das relações que a criança mantém com seu círculo familiar e o seu meio” COSTE (1978, p83). Expressão corporal e relaxação: a relaxação, segundo Dupré apud Coste (1978 p.86) é o inverso da motricidade. Tono de repouso, ou tono residual ou tono de fundo é de acordo com Wallon, a substancia do movimento, pode encontrar entre os dois limites constituídos pela hipertonia e a hipotonia, um equilíbrio que favorecerá a desenvoltura gestual. Princípios básicos da…

pré-escolares. O professor poderá, claro, enriquecer as sugestões oferecidas a partir da consideração de sua realidade e da utilização de sua criatividade”. A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade da criança, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que a mesma é um fator essencial e indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança. A Estrutura da Educação Psicomotora é a base…

motores que o indivíduo apresenta, orientando as modalidades de intervenção do terapeuta. Na década de 70, Le Camus cita diferentes autores como: J. Bergès, R. Diatkine, B. Jolivet, C. Launay e S. Lebovici que definem a Psicomotricidade como “uma motricidade em relação” (1986, p. 46). Esta concepção começa a delimitar uma diferença na postura do psicomotricista em relação às posturas racionalistas. Inicia-se um abrandamento da técnica instrumentalista - postura reeducativa -, permitindo…

Helenrose A. da S. Pedroso Coelho SÃO BERNARDO DO CAMPO – SÃO PAULO, 07 DE OUTUBRO DE 2013 SUMÁRIO Apresentação……………………………………………………………………………………4 Sigmund Freud………………………………………………………………………………….5 Jean Piaget………………………………………………………………………………………7 Lev Vygotsky………………………………………….............................................................10 Henri Wallon……………………………………………..........................................................12…

Aprendizagem é um processo pessoal, gradual e integrativo. Principais teóricos do Desenvolvimento e da Aprendizagem Psicologia da Educação Desenvolvimento e Aprendizagem Henri Wallon, Jean Piaget, Lev Vygotsky e Sigmund Freud Desenvolvimento Físico/Psíquico Henri Wallon (1879-1962) As principais ideias de Wallon propõe o estudo da pessoa completa.Tanto em seu caráter cognitivo quanto afetivo e motor. Perspectiva interacionista. Ressalta a importância das…

Henri Wallon terá deixado na história das ideias deste século a imagem de um psicólogo, bem mais que a de um educador. Foi autor de um projeto de reforma do ensino francês que, mesmo não implementado, foi o mais completo e original deste século. Nasceu em Paris, em 1879, numa família da grande burguesia do Norte da França, ele cresceu numa atmosfera republicana e democrática. Entrou na Escola Normal Superior em 1899 e recebeu a licenciatura em filosofia em 1902. Foi docente, e após um…

também neste artigo uma abordagem sucinta da teoria de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Lev Semenovich Vygotsky. È uma área, que por meio de suas correntes psicológicas ajudam a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as praticam educacionais. Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 1856 em Freiberg, na Áustria, numa família judia de classe média que, três anos depois, se mudaria para Viena, onde Freud se formou em medicina. Seu interesse pela…

1980) Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça no dia 9 de agosto de 1896 e faleceu em Genebra em 17 de setembro de 1980, com 83 anos. Estudou a evolução do pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Como epistemólogo, investigou o processo de construção do conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento lógico-matemático. Foi biólogo e psicólogo com enorme produção na área…

moral, boa e virtuosa. Freud descobriu as fases da sexualidade humana que se diferenciam pelos órgãos que sentira prazer e pelos objetos ou seres que dão prazer. Essas fases se desenvolvem entre os primeiros meses de vida e os 5 ou 6 anos, ligadas ao desenvolvimento do Id: A fase oral, quando o desejo e o prazer localizam-se primordialmente na boca e na ingestão de alimentos e o seio materno, a mamadeira, a chupeta, os dedos são objetos do prazer; A fase anal,…