Wallon Etapas Ao Desenvolvimento Cognitivo

pessoal, que cada criança chega à escola trazendo consigo diferentes características de seus grupos sociais. ETAPA 1 Aspectos relevantes na teoria de Freud Esta etapa apresenta os aspectos relevantes na teoria de Freud. Focando temas como formação da personalidade, origem das neuroses, e psicoterapia, a etapa expõe a visão de Freud sobre a educação discutindo as possibilidades de transposição da teoria psicanalítica para a prática educacional. …

pude dissociar o biológico e o social, não porque o creia redutíveis entre si, mas porque, eles me parecem tão estreitamente complementares, desde o nascimento, que a vida psíquica só pode ser encarada tendo em vista suas relações recíprocas.” Henry Wallon, 1951 EPÌGRAFE Para a garantia do sucesso do processo de ensino-aprendizagem é necessário que exista um equilíbrio de condições internas e externas que sejam favoráveis e à construção do conhecimento pela…

.............................................. 3 2.Etapa 1: Freud e a educação ........................................................... 4 2.1. Aspectos relevantes da teoria de Freud ...................................... 5 3.Etapa 2: Jean Piaget ....................................................................... 7 3.1 Aspectos relevantes da teoria de Piaget ...................................... 8 4.Etapa 3: Henri Wallon .....................................................

..................................................................................4 a 6 Vygotsky............................................................................................................................................7 a 14 Wallon.............................................................................................................................................15 a 19 Conclusão........................................................................................

.............................................................1 Aspectos relevantes da teoria de JEAN Piaget na educação.................................................................................................2 Contribuições de HENRI Wallon para Psicologia na Educação.................................................................................................4 Aspectos relevantes da teoria de LEV VYgotskY na educação............................................................

A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lígia Conceição de Araujo Fernando Martins RESUMO: As experiências e brincadeiras corporais assumem um papel fundamental no desenvolvimento infantil, pois enfatizam a valorização do corpo na constituição do sujeito e da aprendizagem escolar. A psicomotricidade contribui especialmente para o processo de alfabetização à medida que proporciona ao aluno as condições necessárias para que se perceba

Senso Comum, do uso cotidiano do que chamamos de Psicologia. Estamos aqui nos referindo a um conhecimento sistemático, que tem seu inicio ao do final do século XIX, quando delimita seu objeto e seu campo de estudo, uma ciência que investiga o desenvolvimento e o comportamento humano e suas correlações com o ambiente em que vivemos considerando a história que vivemos. Uma ciência que compreende o homem como um ser Biológico, Psicológico e Social, e acumulador de experiência. Criando assim…

chamado Henri Wallon. Sua teoria pedagógica, que diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro, abalou as convicções numa época em que memória e erudição eram o máximo em termos de construção de conhecimento. 1. Wallon: trajetória de um humanista. Henri Wallon (1879-1962), filósofo, médico, psicólogo e político francês, dedicou-se a compreender o psiquismo humano, voltando sua atenção à criança, acreditando que conhecendo seu desenvolvimento era…

ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que a aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. JEAN PIAGET (1896-1980) Jean Piaget desenvolveu a epistemologia genética, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Ele dividiu em quatro estágios o pensamento infantil do nascimento a adolescência. Piaget enfatizava que o aprender não era aprender, ao máximo ou maximizar os resultados e sim aprender a se desenvolver e aprender…

CONFORME VYGOTSKY, PIAGET, WALLON. Desde que a criança nasce está presente à atividade lúdica, por isso a importância de desenvolvermos os estudos sobre os tipos de jogos nas diferentes concepções, dados a importância dos mesmos no desenvolvimento infantil. O JOGO NA CONCEPÇÃO DE PIAGET Para Piaget (1978) as origens das manifestações lúdicas acompanham o desenvolvimento da inteligência vinculando-se aos estágios do desenvolvimento cognitivo. Cada etapa do desenvolvimento está…