Wallon Adolescencia

meio da assimilação e acomodação. A assimilação consiste na incorporação dos elementos do meio a estrutura do indivíduo, e a acomodação consistem nas modificações da estrutura do indivíduo em função das modificações do meio. HENRI WALLON Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em 1879 na França, Paris. Graduado em medicina e psicologia e também filosofia. Na primeira Guerra Mundial atuou como médico, ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. No ano de 1925 criou um…

Henri Wallon “Observar é, evidentemente, registrar o que se pode ser constatado. Mas registrar e constatar, é também analisar, é ordenar o real em formulas, é crivá-lo de questões” Henri Wallon Henri Wallon (1879-1962) foi um cientista socialmente engajado, cujo trabalho nunca ficou restrito aos laboratórios. Teve participação intensa em movimentos sociais, e políticos de sua época e elaborou uma teoria que nos oferece uma possibilidade de compreensão mais ampla do desenvolvimento infantil

HENRI WALLON Wallon: Psicogênise da Pessoa Completa A gênese da inteligência para Wallon é biológica e social, ou seja, o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura. Nesse sentido, a teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é centrada na psicogênese da pessoa completa. HENRI WALLON É por meio da emoção que se estabelecem as relações entre o organismo e o meio. A teoria Walloniana postula que o componente orgânico depende do meio…

impedindo o indivíduo de satisfazer seus instintos e desejos; é o órgão de repressão, particularmente, de repressão sexual. O Superego se desenvolve em um período que Freud designa como período de latência, entre 6 e 7 anos, início da puberdade e adolescência. A teoria de Freud era explicativa da natureza, do funcionamento e da forma de desenvolvimento do psiquismo, tinha esperança de contribuir para reformar os métodos e objetivos educacionais. Partindo do ponto de que o ser humano é…

TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE HENRY WALLON A criança, para Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo. O autor estudou a criança contextualizada, como uma realidade viva e total no conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência. Segundo GALVÃO (2000), Wallon argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros são fundamentais para o desenvolvimento da pessoa. As crianças nascem imersas em um mundo…

LIVRO: Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. LA TAILLE, Yves. PARTE I - FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget: Yves considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. O máximo que se pode dizer é que Piaget não se deteve sobre a questão, mas, o pouco que levantou é de suma importância. Para o autor, o postulado de Wallon de que o homem é…

ETAPA 2 – Jean Piaget 5 2.3. ETAPA 3 – Henri Wallon 6 2.4. ETAPA 4 – Lev Vygotsky 8 2.CONCLUSÃO 10 3.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 1. INTRODUÇÃO A Psicologia da Educação é uma área da Psicologia que estuda os métodos de aprendizagem e ensino. Ao longo dos anos muitas teorias ajudaram a aprimorar os métodos e o conhecimento das formas de aprendizado. Alguns psicólogos como Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky apresentaram teorias para compreender

Atividades A ideia de DIFERENCIAÇÃO é um conceito chave na teoria de Wallon. Duas afirmativas sintetizam esse conceito: “A razão nasce da emoção e vive de sua morte” (Heloysa Dantas) “Outro é um parceiro perpétuo do eu na vida psíquica” (Wallon) Analise essas duas afirmativas relacionando-as com a Teoria de Wallon e descreva a contribuição para a construção da identidade da criança e do adolescente. Henri Wallon, (2003) considera a pessoa como um todo. Afetividade, emoções, movimento…

A AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM INFANTIL, SEGUNDO A CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET, VYGOTSKY, MARIA MONTESSORI E HENRI WALLON. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo demonstrar a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem no relacionamento do professor com o aluno. Pretende-se com esse trabalho demonstrar que a afetividade nesse contexto pode ajudar o aluno a ter sucesso na aprendizagem escolar e em seu futuro na fase adulta, pois crescendo e aprendendo com…

André Dias da Silva Mundo Novo- BA 08/01/2015 UNIVERSIDADE DO eSTADO DA BAHIA Psicologia do Ensino e da Aprendizagem Diferenças e Semelhanças PIAGET VYGOTSKY E WALLON Mundo Novo [08/01/2015] Diferenças e Semelhanças (PIAGET VYGOTSKY E WALLON) Piaget, Vygotsky e Wallon traz teorias que até hoje são utilizados por professores e pesquisadores sobre o processamento da inteligência, do aprendizado e de desenvolvimento. Com relação a construção do…