Vídeo Como Conteúdo De Ensino

metodologia diversificada para a sistematização do ensino de história nas unidades escolares, ancorada na utilização de vídeos e documentários em sala de aula. A aplicabilidade desta metodologia está em vivenciar os aspectos históricos pelo uso dos vídeos e documentários, buscando a compreensão do tempo, dos fatos e da contextualização histórica, dentro das mais diversas sociedades e ideologias. O trabalho busca a inovação e o aproveitamento do ensino de história diante dos alunos,…

0 SUMÁRIO 1 2 Introdução .................................................................................................................1 O uso de vídeos na educação...................................................................................3 2.1 2.2 2.3 O Vídeo como Instrumento Didático-educativo ..................................................3 No contexto dos filmes animados ......................................................................6 Os insetos na mídia .......

INTRODUÇÃO Esse desafio tem como objetivo mostrar as dificuldades e as necessidades de uma instituição de ensino, e principalmente apresentar algumas sugestões de como podem ser resolvidas estas questões, bem como visando o melhor aprendizado dos alunos e também as agilidades de se desenvolver as atividades aplicadas por nos professores, que por muitas vezes não podemos aplicar uma atividade mais elaborada ou de pesquisa pela falta de equipamentos tecnológicos no nosso espaço escolar.…

Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt MIRANDA/MS 2014 Introdução A ONG “Esperança” está organizando o projeto “Esperança com tecnologias para educação” e, irá atender adolescentes de escolas públicas que estão cursando o ensino médio. O objetivo é que o aluno deixe um pouco a calculadora de lado e passe a utilizar novas ferramentas tecnológicas. Os recursos vão desde o uso de computadores, lousas digitais até softwares avançados como o “GeoGebra”, sendo então necessária

agosto de 2014 – Brasília/DF MAPEAMENTO, PRESERVAÇÃO E ENSINO DE BOAS PRÁTICAS EM TECNOLOGIAS DE RECICLAGEM E REAPROVEITAMENTO DE MATERIAIS Fernanda Nahuz* Resumo: Proposta do uso de ferramentas tecnológicas para o armazenamento e preservação de boas práticas em tecnologias de reciclagem e/ou reaproveitamento de materiais. Estudo paralelo apresentando proposta de curso livre, na modalidade educação a distância, para o Ensino Médio. Incentivo à reciclagem por meio de…

constatadas no ensino da matemática formal em sala de aula.  Os PCN de matemática apontam a necessidade de construir uma prática escolar de matemática que contribua para a interação social do aluno no mundo do trabalho e nas relações sociais e culturais e, além disso, analisam a necessidade de mudanças , não só no que tange ao ensinar, mas principalmente no que diz respeito a como ensinar e avaliar e também a como organizar as situações de ensino e de aprendizagem.  Segundo os PCN…

Introdução: A educação a distância (EAD) é uma modalidade de ensino/aprendizagem “[...] onde as ações do professor e do aluno estão separadas no espaço e/ou no tempo” (SANTOS,1999, p. 2). Para promover o ensino/aprendizagem a EAD também utiliza diferentes tipos de mídias como: materiais impressos, rádio, telefone, televisão, videoconferência, e-mail, hipermídia e multimídias de computador, para proporcionar ao estudante maior interação com o conteúdo. VÍDEOAULA A vídeoaula é…

17 17 índice 3.3. Coordenação de Estágios 3.4. Professor EAD 3.5. Tutor EAD 3.6. Aluno da Educação a Distância 4. Organização Curricular 4.1. Diretrizes Curriculares Nacionais 4.2. Plano de Ensino e Aprendizagem 4.3. Atividades Complementares 4.4. Exame Nacional do Ensino Médio - ENADE 5. Portal do Aluno 17 17 17 18 19 19 19 19 20 20 6. Procedimentos e Normas Acadêmicas 23 6.1. Matrícula e Registro Acadêmico 23 6.2. Inclusão 23…

Página 1 Identificação dos elementos do grupo 1 2 Planejamento da sensibilização do ensinar, aprender e educar (atividade colaborativa 2) 4 3 Descrição dos softwares educativos (atividade colaborativa 3) 7 4 Descrição da dinâmica de uso do vídeo (atividade colaborativa 4) 9 5 Descrição da atividade de Redes Sociais (atividade colaborativa 5) 11 6 Descrição da dinâmica de uso de WIKIS (atividade colaborativa 6) 14 7 Descrição das ferramentas Google selecionadas…

computadores conectados à rede mundial de computadores, ainda é de um cotidiano escolar que pouco ou nada sofreu alterações. O ensino tradicional - com as aulas expositivas e rotina cansativa e com reprodução de atividades e ou trabalhos - ainda é frequente e domina grande parte das instituições de ensino no pais. Para Wolynec (2005, p.1) as escolas “são na verdade instituições de ensino e não de aprendizagem, porque o objetivo é transmitir um vasto volume de informações, sem a…