Vídeo Como Conteúdo De Ensino

1- Introdução e Revisão de Literatura Na prática pedagógica, de modo especial no sistema público de ensino, verifica-se certa discrepância entre o conteúdo a ser ministrado e o tempo para fazê-lo. Assim sendo, conciliar o conteúdo teórico (conhecimento historicamente sistematizado pelo homem); a construção do conhecimento (por meio da experimentação) e a aplicação do conhecimento (intervenção social pela compreensão dos produtos advindos das pesquisas científicas) tem se constituído num dos

RECURSOS AUDIOVISUAIS: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DAS LITERATURAS Tatiane Dalzotto Artuzo[1] RESUMO: O texto refere-se ao uso de recursos audiovisuais nas escolas, onde o objetivo principal é o de usá-lo como uma alternativa para o ensino das diversas literaturas - inglesa, americana, brasileira... além de tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas. Porém, é necessário usá-lo de maneira adequada, pois o vídeo é visto como um passa tempo, sem um plano racional anteriormente…

Esperança irá investir os recursos financeiros, e como essa atualização vai ser de grande impacto para a instituição, que poderá melhorar o seu atendimento as necessidades dos alunos e seu corpo docente, trazendo para a instituição novas formas de ensino e reforçando a Interdisciplinaridade. Ambiente/Sala Temática: as novas tecnologias aplicadas à educação As fotografias podem se tornar um recurso didático de alta eficiência, principalmente através das modernidades que circulam pelas…

Teixeira de Lara. RU. 993125. Lúcia Mazur de Freitas. RU. 974226. Noêmia Martins Coimbra. RU. 993619. O USO DE VÍDEO EM SALA DE AULA CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER POLO rio branco do sul - paraná RESUMO    A partir de uma análise acerca do acesso à informação pelo viés da tecnologia no contexto escolar, advinda do estudo sobre a produção e uso de vídeo em salas de aula do do Ensino Fundamental da rede pública, constatou-se que estes recursos potencializam a ampliação de…

INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta uma sequência didática como proposta para um planejamento de ensino anual destinada a estudantes do 3º ano do Ensino Médio Regular sobre Eletromagnetismo. Considerou-se na elaboração desse planejamento uma escola ideal, com recursos áudios-visuais disponíveis, computadores com acesso à Internet para todos os alunos, sala de laboratório e aulas com exatos 50 minutos de duração. Segundo o calendário letivo de 2014 divulgado pela Secretaria de Educação, o

MÓDULO: DIDÁTICA – 100h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida

para gerar um produto a ser socializado. Outra orientação para a criação desses materiais pelos professores é o trabalho com poéticas expressivas das culturas da região onde as escolas situam-se, como ponto de partida e posterior expansão de conteúdos à produção cultural em sentido amplo. Assim, acreditamos que a prática experienciada pelos professores nesta proposta formativa, a nosso ver, impulsiona a construção simultânea de conhecimentos nos âmbitos da formação cultural e…

tão importantes. 3 – SOFTWARES EDUCATIVOS Softwares educativos são aplicativos desenvolvidos especialmente para a área educacional. Apresentamos alguns exemplos de softwares educativos que reportam também à modalidades do uso do computador no ensino, se considerarmos a Internet uma discussão a parte. Vejamos alguns exemplos, discutidos na webaula: Programas tutoriais ou instrução programadas nos formatos mais tradicionais, apresentam um curso na forma de roteiro em que um…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS E TRANSPOSIÇÃO ORAL-ESCRITA COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Wagner Oliveira de Almeida (FSLF)1 Profa. Msc. Sara Rogéria Santos Barbosa (FSLF)2 RESUMO Muito se fala sobre a utilização e conservação da linguagem oral como instrumento do ensino da língua portuguesa, respeitando-se a realidade do aluno e sua identidade sociocultural. No entanto, ainda estamos presos ao tradicionalismo da…

3 3. PERFIL DA TURMA 4 4. TEMA 4 5. JUSTIFICATIVA 4 6.OBJETIVOS 5 7. CONTEÚDO 5 8.PROCEDIMENTOS DE ENSINO 6 A incorporação de vídeos é muito importante para complementação e enriquecimento das aulas é uma metodologia que tende a estar mais presente e de fácil acesso, sem perder o foco do conteúdo trabalhado. 7 9. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 8 10.AVALIAÇÃO 8 11.PLANO DE AULA 9 a)Público-alvo: 2ª série do ensino fundamental 9 b) Perfil da turma para qual a aula será…