Vitor Paro

escola, mas exigimos que os pais participem no auxílio e assessoramento dos seus filhos na execução do pedagógico. (Vitor Paro) Utopia e gestão democrática  Para Vitor Paro a gestão democrática é uma utopia. Por quê?  O que é utopia?  “(...) significa o lugar que não existe. Não quer dizer que não possa vir a q q p existir” (PARO,1998, p.9). Premissa de Paro  Dos grupos dominantes não se pode esperar nenhuma iniciativa de transformação em favor das camadas…

todas as demais ações pedagógicas do trabalho coletivo. A ARTICULAÇÃO DO GESTOR QUANTO À PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA É possível que o desempenho do gestor facilitasse que a família participa da vida escolar de seu filho. De acordo com Paro (2002); Em primeiro lugar trata se dos seguintes, contrario a essa pratica sob alegação de que a função de ensinar é da escola, não contendo aos pais arcar com encargos profissionais que são específicos deste. Em artigo palavras,…

todas as demais ações pedagógicas do trabalho coletivo. A ARTICULAÇÃO DO GESTOR QUANTO À PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA É possível que o desempenho do gestor facilitasse que a família participa da vida escolar de seu filho. De acordo com Paro (2002); Em primeiro lugar trata se dos seguintes, contrario a essa pratica sob alegação de que a função de ensinar é da escola, não contendo aos pais arcar com encargos profissionais que são específicos deste. Em artigo palavras,…

complexa realidade escolar e dos fins a que esta deve servir. Esses temas foram objeto de exame no processo de investigação, e os resultados completos da pesquisa encontram-se em Paro (2010b). Neste artigo, * Este trabalho é resultado de pesquisa que teve financiamento parcial do CNPq.696 Vitor Henrique Paro Revista Brasileira de Educação v. 16 n. 48 set.-dez. 2011 apresento três dos temas examinados – progressão continuada, supervisão escolar e avaliação externa –,…

A UTOPIA DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA ( Vitor Henrique Paro) Para o autor, toda vez que se propõe uma gestão democrática de escola pública de 1º e 2º grau que tenha uma efetiva participação de pais, educadores, alunos e funcionários da escola, acaba sendo considerado como utópica. De acordo com o autor, se quisermos uma escola transformadora, precisamos transformar a escola atual. E a transformação da atual escola passa necessariamente por apropriação pelas camadas trabalhadoras. É…

escola exerce grande influência na instituição escolar e que por este motivo, sua atuação deve ir além do fazer burocrático e estar envolvido com toda a unidade que integra a escola, como pais, alunos, funcionários e professores. Para o autor Vitor Paro (2002), o trabalho em equipe é essencial no ambiente escolar e cabe ao gestor envolver os professores nesta organização, dando a oportunidade para que os professores demonstrem suas capacidades e seja parte ativa na administração escolar.

Doce – Univale Prof:Erika Faculdade de Educação - Curso Pedagogia 4° Período Semelhança/diferença entre os conceitos, a partir do que o autor propõe como administração escolar e o que temos discutido sobre gestão escolar. Segundo o Prof. Vitor Henrique Paro, e os estudos em sala, gestão da escola publica é uma tarefa que demanda competência técnica, pois a escola como uma organização publica, exige uma gestão baseada nos princípios da gestão participativa, que demanda conhecimentos…

de pesquisa possibilitou chegar mais prximo do objeto estudado. Como tcnica de coleta de dados utilizou-se a entrevista semiestruturadas, recolhendo informaes dos sujeitos envolvidos (direo e categorias do conselho). Apoiou-se em autores como Luck, Paro e Freire. Como resultado, a pesquisa apontou que emerge um novo paradigma de gesto escolar, que acredita-se ser democrtico, em contraposio ao modelo de gesto burocrtico, evidenciando que a presena do conselho nesta escola contribui…

............... 5 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................... INTRODUÇÃO O presente trabalho buscou resumir o texto: Gestão da Escola Pública: alguns fundamentos e uma proposta, in PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública – de forma a não interferir na conceituação do autor. Tecendo, posteriormente considerações em concordância com as argumentações do texto, tentando delinear aspectos, à primeira vista…

social e possa contribuir para o fortalecimento do processo democrático mais amplo, como apontou PARO (1998): “...tendo em conta que a participação democrática não se dá espontaneamente, sendo antes um processo histórico em construção coletiva, coloca-se a necessidade de se preverem mecanismos institucionais que não apenas viabilizem mas também incentivem práticas participativas dentro da escola pública.( PARO, 1998,p.46).” De acordo com autor, a escola não é…