Visita Virtual

Diretriz de Avaliação Matriz Disciplinar 19/CEAD/2011. Questões do Caderno de Atividades – (Cada questão vale 0,25, totalizando 1,5) Esta questão compõe as Atividades Avaliativas que devem ser respondidas e postadas individualmente no Ambiente Virtual de Aprendizagem no prazo definido pelo Cronograma de Teleaulas. Questão 1 (Tema 2, questão 10) O jornal “O Globo”, em 13 de fevereiro de 2010, publicou no site da globo.com um artigo que fala sobre a tendência de jovens europeus com…

educação. vol 2, Curitiba, Champagnat, 2004, páginas 245-253 - jmmoran@usp.br Introdução A ampliação dos espaços de ensino-aprendizagem 1. Uma nova sala de aula 2. O espaço do laboratório conectado 3. A utilização de ambientes virtuais de aprendizagem 4. Inserção em ambientes experimentais e profissionais (prática/teoria/prática) Resumo A Internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em…

...08 2.3 Recursos tecnológicos utilizados como materiais didáticos visando à melhoria da educação e avaliação...............................................................................................09 2.4 Relatório obtido a partir de uma visita a instituição escolar educação básica...11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................14 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................

Prosseguimos a visita na seção III Engenho, essa seção é onde as crianças mais se divertem, realizando experiências no campo da física, visitamos a sala de eletromagnetismo, onde sentimos na prática o magnetismo no próprio corpo, nossos cabelos foram magnetizados. E finalizamos a visita na sala de jogos do poder na seção IV Sociedade, escutando e participando do jogo monte dos sábios, uma retrospectiva da história do Brasil. No museu Catavendo, também pode-se fazer um passeio virtual…

é o protagonista do seu blog e a publicación inmediata reforza a sensación de éxito. Axuda na creación de redes virtuais de aula (nas ligazóns do blog poden incorporar os blogs dos compañeiros/as). Iniciamos ó alumno/a nas aprendizaxes específicas para organizar, compartir –comunicarse- e traballar coa información. O blog reflicte as actividades de aprendizaxe realizadas (caderno virtual). - En definitiva, o blog pode ser un espacio de aprendizaxe (VEIGA, 2006) que responda ás…

extraclasse a ser inclusa no portfólio virtual: produção sobre “a pedagogia da autonomia no ensino superior”.  Leitura para o próximo encontro (extra-classe): Anísio Teixeira: Uma perspectiva da educação superior no Brasil 7º Encontro  Apresentação do documentário sobre Anísio Teixeira – disponível no site do CC;  Discussão e reflexão sobre o texto “Uma perspectiva da educação superior no Brasil”.  Atividade extraclasse a ser inclusa no portfólio virtual: produção sobre as…

mercado da concorrência Diversificação: Alargar os negócios com esta nova marca que e a midia digital e conquistar novos clientes. Especialização: somos especialistas em comunicação digital de pesquisas para estudantes e Biblioteca Virtual. Expansão: A midia digital indica uma pluralidade interna, uma multiplicidade que lhe é peculiar, a midia digital e algo já intrinsecamente plural isso leva a pensar nos casos mais específicos de meios que são tratados hoje…

ferramenta genérica já disponível no mercado. Por exemplo, uma loja virtual produzida especificamente poderá custar R$ 100.000,00, e a contratação de uma existente no mercado poderá custar R$ 3.000,00. Como no item “prazo”, quanto melhor for a elaboração do projeto, menor é a margem de erro. Lisandra Produção das ferramentas de marketing digital Um grande obstáculo para a produção de ferramentas de marketing digital, como sites, lojas virtuais, gerenciamento de campanhas, entre…

ferramenta genérica já disponível no mercado. Por exemplo, uma loja virtual produzida especificamente poderá custar R$ 100.000,00, e a contratação de uma existente no mercado poderá custar R$ 3.000,00. Como no item “prazo”, quanto melhor for a elaboração do projeto, menor é a margem de erro. Produção das ferramentas de marketing digital Um grande obstáculo para a produção de ferramentas de marketing digital, como sites, lojas virtuais, gerenciamento de campanhas, entre outros, é a…

utilizando-se meios tradicionais (seminários, palestras, comunidades de práticas) e ferramentas de TI (comunidades virtuais, chats, listas de discussão) para aproximar talentos. Eficácia no Treinamento  A partir do mapeamento, a gestão do conhecimento torna-se possível, utilizando-se meios tradicionais (seminários, palestras, comunidades de práticas) e ferramentas de TI (comunidades virtuais, chats, listas de discussão) para aproximar talentos.  Segundo Chiavenato (2002)…