Visita Técnica Unip Pedagogia

Oral * Patrimônio histórico, artístico e cultural * História local b) O espaço geográfico como local das mudanças e permanências. * O lugar e a paisagem * A cidade, o bairro e a rua * A realidade vivida pelo aluno: o local e o cotidiano * Visita técnica: Planetário da UFSC UNIDADE IV: Projeto de Investigação para Docência no Ensino de História e Geografia nas Séries Iniciais * Elaboração do Projeto de Investigação para Docência: este projeto busca através das observações e…

| | |27/02/2010 |06 |Visita Técnica – Reserva Natural |10 horas | | | |Clube Náutico Araraquara – São Paulo | | |28/02/2010 |07 |Visita a Instituição - Clube com brinquedoteca |05 horas | |

Atividades Complementares - UNIP As atividades complementares estão contempladas na organização/matriz curricular de todos os cursos superiores da Universidade Paulista. As atividades complementares são componentes obrigatórios, constituídos por toda e qualquer atividade não prevista no desenvolvimento dos currículos dos cursos superiores de tecnologia da UNIP Interativa, desde que adequada à formação acadêmica e ao aprimoramento pessoal e profissional do aluno, vinculadas ao ensino, à

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ANCHIETA PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS Museu de Arte de São Paulo Aline Ana Tabata São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ANCHIETA PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS Museu de Arte de São Paulo Aline Ana Tabata Professora: Sueli São Paulo 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................

que a Anhanguera Educacional S. A., pode-se citar a UNIP, UNISEB e a FAAP. UNIP UNISEB Características Principais Principais Segmentos Infraestrutura Faturamento Força de Venda Total Análise Interna x Concorrentes Produto Fatores de Avaliação Empresa UNIP UNISEB Qualidade Estilo Marca Custos Total Preço Fatores de Avaliação Empresa UNIP UNISEB Nível de Preço…

5. DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES a) Visitas técnicas: devem ser consideradas como uma oportunidade de contato do aluno com órgãos, instituições, empresas, museus etc., relacionados à área de seu curso. Sendo assim, ao escolher o local a ser visitado, tenha pelo menos uma noção do que deseja observar. Você pode seguir os seguintes passos: ▪ escolha o local a ser visitado e justifique a sua escolha indicando o objetivo da visita; ▪ informe-se sobre o local a ser visitado: pesquise o…

CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VIII – EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE. ____________________________________________ Professora Orientadora do Estágio _____________________________________________ Coordenadora do Curso de Pedagogia Aprovado em _____/_____/______. Conceito: _______________________ SUMÁRIO 1. Cronograma do Estágio supervisionado........................................................................3 …

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA- CAMPUS ARARAQUARA “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” ARARAQUARA –SP Novembro/2013 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA- CAMPUS ARARAQUARA “... O ensino se modifica em decorrência da sua necessária ligação com o desenvolvimento da sociedade e com as…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP NOME: Aparecida Sonia S. Nascimento RA: B4744E-8 PESQUISA E RELATÓRIO SOBRE OS TABLETS NAS ESCOLAS Trabalho do curso de Pedagogia da Universidade Paulista Unip como requisito para a aprovação na Atividade pré- supervisionada. Orientação: Profª

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA O RIO SÃO FRANCISCO PEDE SOCORRO Aluno(s): CÉLIA CRISTINA MODESTO LEITE RA: 1325672 DANIEL CARLOS ALVES RA: 1314918 JOSENILDA DA SILVA MARQUES RA: 1307880 RONALDO DOS SANTOS DIAS RA: 1330492 XIQUE-XIQUE/BA 2014 CÉLIA CRISTINA MODESTO LEITE RA: 1325672 DANIEL CARLOS ALVES RA: 1314918 JOSENILDA DA SILVA MARQUES RA: 1307880 RONALDO DOS SANTOS DIAS RA: 1330492 O RIO SÃO FRANCISCO PEDE SOCORRO …