Visita A Escola Com Eja

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE PALMAS-TO -APAE/TO ESCOLA ESPECIAL INTEGRAÇÃO DE PALMAS ESTAGIARIA: LUCIA ROSANGELA FERREIRA FLOR LINO A Instituição funciona em três turnos: matutino, intermediário e vespertino. Os alunos recebem atendimento especializado em horários contrários ao horário da sala de aula, permanecendo, portanto, maior tempo sob orientação pedagógica. Esse projeto está fundamentado na Pedagogia…

Demandas atendidas pela instituição: O Instituto oferece à comunidade um atendimento de alta complexidade nas mais diversas modalidades como: Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA): a mais de 25 anos o CESJO ou a “escola dos padres” como é carinhosamente lembrada pela comunidade oferece ensino regular ou EJA para adolescentes, jovens e adultos em situação de risco e vulnerabilidade social em parceria com a Secretaria de Estado e Educação. Contando com atividades extra…

2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................03 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ............................................04 2.1.2 LOCALIZAÇAO DA ESCOLA ...........................................................................04 2.1.3 HORARIO DE FUNCIONAMENTO...................................................................04 2.1.4 NIVEIS DE ATENDIMENTO ......................................

GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE INHUMAS CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS JALINE ROCHA AMORIM RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA I: OBSERVAÇÃO DA ESCOLA-CAMPO INHUMAS 2013 JALINE ROCHA AMORIM RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA I: OBSERVAÇÃO DA ESCOLA-CAMPO Relatório parcial a ser apresentado à disciplina “Orientação para o Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I”, do curso de Licenciatura Plena em Letras -…

SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.......................................05 2.1LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................................05 2.2HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO..............................................................05 2.3NÍVEIS DE ATENDIMENTO.........................................................................05 …

alunos, utilizando metodologias e práticas pedagógicas capazes de respeitar e valorizar suas especificidades. Esse olhar voltado para o aluno como o sujeito de sua própria aprendizagem, que traz para a escola um conhecimento vasto e diferenciado, contribui, efetivamente, para sua permanência na escola e uma aprendizagem com qualidade. Apesar de a educação de jovens e adultos ser uma atividade especializada e com características próprias, são raros os cursos de formação de…

respeito para com a diversidade cultural. Por mais edificantes e desejáveis que pareça não podemos ver ou falar da identidade sem a diferença como processo de produção social, como processo que envolve relação de poder. Devemos mostrar aos alunos da EJA que a identidade não é uma essência, não é um dado ou um fato, que a identidade não é fixa, estável, coerente, ela é uma eterna construção, um efeito contraditório, fragmentada, inacabada, a identidade esta ligada a estrutura discursivas…

Brasil, fez com que a educação voltasse a ser um privilégio só da classe alta. Veremos textos que identificam todo o trajeto que a educação brasileira teve que percorrer pra chegar ao nível onde se encontra hoje, também poderemos ver a visita que foi feita a Escola Chico Mendes, onde entrevistamos o corpo docente, sobre a história da instituição e a posição que ela ocupa hoje na comunidade onde está situada. O Brasil teve muitos períodos difíceis no contexto da educação, mas…

na idade escolar. A merenda oferecida nas escolas deve servir como um complemento à alimentação que os alunos têm em casa. Desse modo, terá que ser nutritiva e saborosa, para que torne a aprendizagem dos mesmos bem melhor. O presente trabalho é resultado de uma pesquisa feita nas escolas públicas do município de Fortaleza: EMEIF Waldemar Barroso, EEFM Dom Helder Câmara, EEFM Clóvis Beviláqua, EMEIF Guiomar da Silva Almeida, E.E.E.P. Marvin e a Escola de Ensino Fundamental e Médio…

Ciências e Letras de Iguatu, Universidade Estadual do Ceará. IGUATU – CE JUNHO/2012 2 Roteiro de Caracterização da Escola de Campo 1. Introdução A escola Centro Educacional Municipal Padre Januário Campos está localizada em área urbana, no seguinte endereço: Rua Mônica Teixeira Peixoto, S/N – Bairro Cohab III. Criada pela Lei Municipal nº383 de 22 de janeiro de 1971. A escola funciona desde 25 de março de 1972. O nome deu-se em homenagem ao padre Januário Campos. Como…