Visita A Comunidade Escolar

regulares. Essas crianças e adolescentes são atendidos individualmente em suas casas através do atendimento educacional domiciliar pelos professores e/ou pedagogos hospitalares, que ensinam a esses alunos, os conteúdos escolares que aprenderiam em suas receptivas instituições escolares. A metodologia deste trabalho foi a revisão de literatura e análise de trabalhos sobre atendimento domiciliar em saúde e atendimento pedagógico domiciliar. Analisamos essas produções acadêmicas e suas…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ANTONIO ALBUQUERQUE SOUSA FILHO CAUCAIA-CEARÁ Histórias que aproximam Turmas: 1ºAno A /B do Ensino Fundamental Introdução O ingresso no ambiente escolar deve transcorrer de modo agradável e tranquilo para crianças que iniciam sua vida escolar. Quando as crianças são levadas a conhecer seus novos colegas através de rodas de conversas, em que além dos colegas existem pessoas mais velhas próximas de cada um, são dados as…

Scharmann. A partir da visita à escola escolhida pertencente a rede estadual de ensino e que abrange desde o 1º ano do ensino fundamental até o 3º ano do ensino médio, podemos analisar o PPP da instituição e também realizar a entrevista em questão com um dos diretores da unidades educativa já que a mesma possui três chefias que são responsáveis pela gestão da escola.A escola localiza-se na região central de Florianópolis atendendo a comunidade do maciço do morro da…

Formação pela Escola Módulo: Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE O Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil (creches e pré-escola) e do ensino fundamental, inclusive das escolas indígenas, matriculados em escolas públicas e filantrópicas. É primordial conhecer cada programa social de alimentação, para que cada vez mais seja…

ensinar-lhes formas de participação, para que possam realizar ações voltadas à melhoria do meio ambiente e da qualidade de vida, promovendo o intercâmbio entre a escola e a comunidade, e contribuir assim, para um dia-a-dia participativo, democrático e saudável. OBJETIVOS GERAIS Adotar posturas na escola, em casa e em sua comunidade que os levem a interações construtivas, justas e ambientalmente sustentáveis; Observar e analisar fatos e situações do ponto de vista…

Educação Fiscal – PNEF, é como descascar um fruto a fundo, libertá-lo das grossas crostas da forma e assim revelar a sua essência, sua real intenção. Para tanto, lançar mão do espaço escolar, local onde os alunos devem encontrar lugar fértil para desenvolver sua cidadania em consonância com seu eu, o nós e a comunidade/sociedade posicionando-se, atuando frente a mesma é um desafio. Sabemos que Educar significa formar para autonomia, para autogovernar-se, portanto, é necessário…

Alborqueque PRÉ-PROJETO DE PESQUISA GESTÃO ESCOLAR, INTERAÇÃO FAMÍLIA E COMUNIDADE NA PERSPECTIVA DA QUALIFICAÇÃO DO DESEMPENHO DISCENTE. Potengi - CE 2011 1. SUMÁRIO 1.1 - INTRODUÇÃO 1.2 – SUPORTE TEÓRICO (OBSERVAÇÃO) 1.3 – METODOLOGIA 1.4 – CRONOGRAMA 1.5 - REFERÊNCIA 1.1 – INTRODUÇÃO GESTÃO ESCOLAR, INTERAÇÃO FAMÍLIA E COMUNIDADE NA PERSPECTIVA DA QUALIFICAÇÃO DO DESEMPENHO DISCENTE. As crianças…

correspondente respeito, também por todos, ao direito do outro. Desconsiderar, nos dias de hoje, em qualquer ambiente escolar, a interferência das múltiplas variáveis socioculturais que podem comprometer o papel essencialmente pedagógico e formativo de que se reveste a função de educar, se nos configura, no mínimo, como uma posição ingênua. Segundo Dubet (1998), “a violência escolar aparece como expressão de um processo de desinstitucionalização, em que a escola vem perdendo…

conhecimento ocorre a partir da experiência dos homens na relação com o mundo em que vivem. Na breve visão panorâmica acerca dos trabalhos sobre as disciplinas escolares até a década de 1970 , há um registro que merece funcionar como alerta para os pesquisadores de História. (KNAUSS, 2004, p. 30-31) É a tendência a enxergar a instituição escolar, as políticas educacionais e o pensamento pedagógico como contextos explicativos privilegiados para os conteúdos e os métodos ensinados nas…

Escola Municipal Professora Zulma do Rosário Miranda. Diretora: Judite Niejelski Zils Auxiliar de direção: Solange Beckert Baia. Supervisora escolar: Marilaine Rocha Elling Orientadora educacional: Angela Michels Andresevsk Bibliotecária: Louise da Rocha Vieira Moraes LER, APRENDER, BRINCAR E VIVENCIAR Joinville, abril de 2013. Justificativa Com a realidade atual afastando cada vez mais os alunos do ato de ler, com a concorrência avassaladora das