Visão Optica De René Descartes

DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO Observações: 1. Não é polígrafo. 2. São textos elaborados pelo professor ou escaneados para uso do mesmo em sala de aula. 3. Esses textos são apenas orientativos, pois durante a aula ampliam-se as informações aí contidas. VISÃO ANTROPOLÓGICA DO SER HUMANO O SER HUMANO: UM SER DE RELAÇÕES E UM SER PENSANTE. Antropologia, em sentido estrito, constitui o estudo e o conhecimento sistemático do ser humano e de suas obras. A antropologia enfoca o ser…

cumprir honestamente a missão que me era confiada, me deveria exprimir com a máxima franqueza. Foi um belo escândalo. Entreguei o texto da minha con­ ferência com quarenta e oito horas de antecedência. No pró­ prio dia, e sem que eu tenha sido avisado, René Maheu, então director-geral da organização, começou por usar da palavra para pronunciar um discurso cujo objectivo não só era o de exorcisar antecipadamente as minhas blasfêmias, como tam­ bém, e mesmo sobretudo, alterar o horário…

valores da paz. A escola não é a única fonte de conhecimento mas é a instituição legal que tem a educação por objetivo. A maior parte do dia o aluno convive bem menos com a família e muito mais com a escola. Assim, torna-se essencial que tenhamos uma visão diferente para a Educação Escolar, visto ser um mecanismo de grande influência para o mesmo e para a constituição de uma Sociedade mais justa e fratena. Todos os envolvidos com o Processo Educativo, desde o aluno e sua família, aos…

.................... 1.2 Colaboradores do Estúdio ........................................................................... 1.3 Missão ......................................................................................................... 1.4 Visão ........................................................................................................... 1.5 Valores ........................................................................................................ 1.6 Serviços .........

Jorge Campos da Costa Jorge Luis Nicolas Audy - Presidente José Antônio Poli de Figueiredo Jurandir Malerba Lauro Kopper Filho Luciano Klöckner Maria Lúcia Tiellet Nunes Marília Costa Morosini Marlise Araújo dos Santos Renato Tetelbom Stein René Ernaini Gertz Ruth Maria Chittó Gauer EDIPUCRS Jerônimo Carlos Santos Braga - Diretor Jorge Campos da Costa - Editor-Chefe 4 Apresentação Giovandro Marcus Ferreira Antonio Hohlfeldt Luiz C. Martino Osvando J. de Morais (Orgs.)

causalidade imediata emana de perturbações a nível das sensibilidades perceptíveis e estas interdependem das áreas sensoriais e dos processos de sensorização do indivíduo, facto que origina subcategorias de agnosias tácteis como, por exemplo, agnosias ópticas, apráxicas, afásicas, disléxicas, etc. . Por sua vez, denominando-se agnosias integrativas o conjunto de défices que levam um indivíduo a possuir dificuldades de identificar a forma, os contornos e os pormenores de um objecto…

Livraria Del Rey, 1997, notas do autor). SUMÁRIO Introdução.................................................................................................... 02 CAP. I. Contexto da sociedade pós-industrial e as novas demandas penais 13 1. Visão da sociedade pós-moderna.................................................................. 13 2. Os novos sujeitos passivos e os novos gestores da moral............................. 18 3.…

encontram relacionadas com os interesses dos Estados que assim os designam. Esta designação implica uma condenação que não é de ordem ética – mesmo que se tente que esta prevaleça –, mas sim política. A atitude em relação à Síria é um exemplo desta visão: durante anos colocada na lista dos Estados terroristas, foi objecto de sanções internacionais, mas desde que escolheu o “lado certo” na Guerra do Golfo e na intervenção americana no Afeganistão, passou a ser vista 8 de outra forma – o…

os males causados pelo DDT, uma grande quantidade de países restringiu sua utilização e, na década de 70, muitos deles começaram a proibir o seu uso. Na mesma época de Rachel Carson, o microbiologista, educador, escritor e ambientalista francês, René Jules Dubos, iniciou um intenso trabalho visando a conscientização dos seres humanos sobre os problemas ambientais. Vivendo nos Estados Unidos, para onde foi em 1924 a fim de completar seus estudos e onde se naturalizou, tornou-se um…

......................................................................... 86 Função social do ensino e suas implicações didático-pedagógicas: visão de homem ........................................................................................................................ 89 Função social do ensino e suas implicações didático-pedagógicas: visão de sociedade e educação ........................................................................................... 94 Planejamento I........