Violencia Nas Escolas De Pernambuco

das crianças em idade escolar entram na escola, 41% não completa a 8º série ( hoje 9º ano) e que 50% dos alunos do Ensino Fundamental não sabem ler e nem escrever corretamente. Os dados são preocupantes, decorrentes de erros ocasionados principalmente pela falta de estrutura das escolas e falta de incentivo do próprio governo na educação em geral. O documentário expõe a realidade de instituições de ensino distintas, espalhadas por três estados: Pernambuco, Rio de Janeiro e São Paulo.…

Seu pai, Maximiano Campos (1941-1998), foi secretário de turismo, cultura e esporte do Governo de Pernambuco, durante a segunda gestão de seu sogro, o governador Miguel Arraes (1916-2005). Sua mãe, Ana Lúcia Arraes de Alencar (1947), ex-deputada federal e atual Ministra do Tribunal de Contas da União. Eduardo Campos casou-se com a economista e auditora do Tribunal de Contas do Estado do Pernambuco, Renata de Andrade Lima (1967), com quem teve cinco filhos, sendo o mais novo, portador da…

relação do adolescente com a escola e também fazer abordagem a cerca da fragilidade do sistema educacional brasileiro, Deixando transparecer a personalidade dos jovens da atualidade, retratando sonhos e expectativas de educandos de 13 a 17 anos, em relação ao futuro. Apresenta um quadro comparativo: a dos alunos menos abastados, que enfrentam dificuldades e que lutam para chegar à escola; a dos que estão à margem da sociedade, em contato com uma situação de violência e criminalidade e…

Faculdade de Ciências e Tecnologia de Garanhuns – FACETEG UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE Curso de graduação em Pedagogia KARLA EMANUELA BRASIL DE MEDEIROS PORTELA BULLYING GARANHUNS-PE 2011 KARLA EMANUELA BRASIL DE MEDEIROS PORTELA BULLYING Monografia apresentada a Universidade de Pernambuco- UPE como requisito parcial para obtenção do titulo de licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Bernadete

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE FACULDADE DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO DE PERNAMBUCO – FCAP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PLANEJAMENTO E GESTÃO PÚBLICA LUIZ GUSTAVO SOARES DE MELO PLANEJAMENTO DO CENTRO SOCIAL CULTURAL ACONCHEGO E IMPLANTAÇÃO DO PROJETO SOCIAL ACONCHEGO MUSICAL RECIFE 2013 LUIZ GUSTAVO SOARES DE MELO PLANEJAMENTO DO CENTRO SOCIAL CULTURAL ACONCHEGO E IMPLANTAÇÃO DO PROJETO SOCIAL ACONCHEGO

Violência entre Torcidas nos Estádios de Futebol: uma questão de Saúde Pública Violence Among Supporters in Football Stadiums: a Public Health question Ricardo Alexandre Guerra Vieira Mestrando em Hebiatria pela Universidade de Pernambuco. Especialista em Pedagogia dos Esportes. Endereço: Rua Pessoa de Melo nº 65 aptoº 701, Madalena, CEP 50610220, Recife, PE, Brasil. E-mail: rhandguerra@hotmail.com Gisela Rocha de Siqueira Fisioterapeuta, Especialista em Traumato-ortopedia. Mestre em

violências nas Escolas As percepções de alunos, pais e membros do corpo técnico-pedagógico de escolas públicas e privadas em 14 capitais brasileiras estão reunidas no livro "Violências nas escolas", o maior e mais completo estudo já feito sobre o assunto na América Latina. A pesquisa foi desenvolvida nas áreas urbanas das capitais dos Estados de Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso, Pará, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Santa Catarina e São Paulo e

UNIVERSIDADE CATOLICA DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIENCIAS BIOLOGICAS E SAUDE CURSO DE PSICOLOGIA RESUMO DO ARTIGO: “MENINAS DE MORAL: EXPERIÊNCIAS SOCIOEDUCATIVQS EM UM BAIRRO POPULAR DO RECIFE” NICOLE DE AMORIM BRAGA Recife 2014 O presente artigo foi resultado de um projeto de extensão universitária desenvolvido por 4 estudantes da Universidade Federal de Pernambuco, dos cursos de Psicologia e Serviço Social: Rosineide de Lourdes Meira Cordeiro, Evandro Alves Barbosa Filho

estados: Pernambuco, Rio de Janeiro e São Paulo. Desta maneira, apresenta o contraste entre as diferentes realidades: de um lado, escolas com estruturas precárias, a exemplo da Escola Estadual Cel. Souza Neto (em Manari, Pernambuco) e escolas com estruturas modernas, como no caso do Colégio Santa Cruz (em São Paulo). Deste modo, evidencia a desigualdade social, ao expor estudantes marcados por uma realidade de pobreza e violência aliadas a má administração dos recursos destinados a…

agressivos e antissociais, nos estudos sobre o problema da violência escolar. Universalmente, o bullying é conceituado como sendo um “conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais alunos contra outro(s), causando dor, angustia e sofrimento, e executadas dentro de uma relação desigual de poder, tornando possível a intimidação da vitima.” A pratica desse tipo de violência ofende o principio da dignidade humana, já…