Vigotsky E Piaget O Papel Da Escola

finalidade de suprimi-los. Ex: A mãe diz ao filho se não fizer as tarefas da escola, não jogará vídeo game mais tarde. O reforço negativo é fazer as tarefas escolares, pois só jogará vídeo game se fizer as lições de casa. A mãe ao ver a lições feitas elogia o filho, perante a um desempenho bom o premia como se passar de ano na escola, ganha um presente que ao qual almejava. 3- QUESTÃO AVALIATIVA DO TEMA 3. Vigotsky se preocupou muito com a questão clássica na Psicologia:…

relativa também à conduta daquele que joga que brinca e que se diverte. Por sua vez, a função educativa do jogo oportuniza a aprendizagem do indivíduo, seu saber, seu conhecimento e sua compreensão de mundo. (BRUNER apud BROUGÈRE, 1998) Conforme Piaget apud Wadsworth (1984, p. 44), Não pule linha entre o texto e a citação. “O jogo lúdico é formado por um conjunto lingüístico que funciona dentro de um contexto social; possui um sistema de regras e se constitui de um objeto simbólico…

baseada em diversos autores que possuem diferentes olhares para a questão da afetividade e do envolvimento do outro no seu meio social, cultural e pessoal. Procuramos utilizar obras especificas de autores já conhecidos, que são os seguintes: Wallon, Piaget, Vygotsky, Cortella, Chauí, etc. Quanto a metodologia, foram utilizadas tanto bibliográficas, referenciais, sites de busca, pesquisa de campo e entrevistas. Nas duas últimas foi mais difícil por se tratar de um envolvimento pessoal e…

a vocês, minha gratidão”. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA ATRAVÉS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho justifica se pela necessidade de abranger temas relacionados aos princípios vívidos na escola, bem como a influência que as atividades, sejam estas brincadeiras ou jogos juntamente com a música interferem no desenvolvimento da criança também na sua formação. Os professores têm consciência das dificuldades encontradas no cotidiano…

ser adaptado de acordo com a realidade da turma ou aluno. Na teoria sócio-interacionista o planejamento se dá a partir de uma avaliação diagnostica a fim de identificar os conhecimentos prévios da criança (ZDP- zona de desenvolvimento proximal de Vigotsky). Na maioria das vezes a avaliação é usada para medir e avaliar o aprendizado das crianças quando poderia servir como instrumento de reflexão e reformulação do trabalho docente. Já a roda de conversa pode ser…

características adquiridas durante o tempo e os métodos utilizados em cada uma delas e quais utilizamos hoje nas salas de aula das escolas atuais, além da relação professor/aluno que é um aspecto que sofreu bastante mudança no decorrer dos anos, para isso pegamos autores renomados e qualificados para nos ajudar a discutir o assunto, entre eles destaca-se Magda Soares, Jean Piaget, Saviani e Freitag, além de artigos muito bem elaborados por estudiosos da área. A partir dai veremos também…

tentativa e erro um outro conceito de aprendizagem é uma mudança relativamente durável do comportamento, de uma forma mais ou menos sistemática, ou não, adquirida pela experiência, pela observação e pela prática motivada. Na verdade a motivação tem um papel fundamental na aprendizagem. Ninguém aprende se não estiver motivado, se não desejar aprender. O ser humano nasce potencialmente inclinado a aprender, necessitando de estímulos externos e internos (motivação, necessidade) para o aprendizado.

missionários. Método de redução das diferenças. Direccionamo-nos para a resolução do problema/objectivo. Análise dos fins e dos meios. Se um operador não funciona não o abandonamos, tentamos torná-lo operacional. Exemplo: pai que leva o filho à escola e o carro avaria – tentam arranjar o carro. Problema da torre de Hanoi. Factores que influênciam o modo como representamos o problema: Rigidez funcional. Uma inclinação mental inadequada na resolução, que leva as pessoas a fixarem-se…

não é perder tempo, é ganhá-lo, se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade RESUMO O presente estudo relata sobre o orientador educacional e a educação infantil no âmbito escolar, suas funções e necessidades. A educação infantil é a fase em que a criança irá ter seu primeiro contato com a escola, obter diversas informações, convívio com…

Professora Graduada em Pedagogia, especialista em Psicopedagogia e Mestre em Ciências da Educação, pela Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC) Assunción – PY – Dissertação apresentada em 01/2010: O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2 Escola Municipal de Sinop, Residencial Lisboa, rua 03 s/nº. Decreto de criação nº. 007/2007, atende alunos do 1º. ao 5º ano na normativa de 9 anos e até 8ª série na de 8 anos.2 1. INTRODUÇÃO Fez-se o trabalho com o tema “O LÚDICO…