Vida Quotidiana Seculo Xviii

Sistemas Classificação A vontade e a necessidade de organizar o mundo que o rodeia levou o Homem a classificar os seres vivos. As primeiras classificações feitas pelo Homem teriam um carácter prático, utilizando critérios de utilidade na sua vida quotidiana – classificação prática. Por exemplo, quando se identificam os animais e as plantas pela sua perigosidade (perigoso vs. não perigoso). Mais tarde os sistemas de classificação evoluem e utilizam características estruturais dos seres…

a partir dos reflexos do crescente desenvolvimento tecnológico computacional que o mundo vem experimentando a partir da segunda metade do século XX, o que denominam digitalização ou virtualização das relações sociais (NEGROPONTE, 1995). Neste sentido, surgem adjetivações específicas para designar tais formas de relações nos diferentes níveis da vida social, política e econômica. Tais qualificações também concedem às nossas sociedades um elemento classificatório baseado no…

escola. É o que podemos chamar de socialização primária. Ela ocorre por meio dos outros significativos, que são todas as pessoas muito importantes em nossa vida e dos quais dependemos, como nossos pais, irmãos mais velhos e amigos íntimos. A socialização secundária se dá num âmbito maior, por meio de todas as interações que travamos durante a vida. Por meio da socialização adquirimos o “direito” de atuarmos no grupo social em questão. É por meio da socialização que vamos adquirindo o…

classes populares. Em termos políticos, a Idade Moderna representa o triunfo do Estado, com a intensificação do poder do Monarca, que passou por diversas fases: A monarquia autoritária no Renascimento; A monarquia absoluta no século XVII; O despotismo iluminado no século XVIII. Esta foi a única forma de evolução política, ao mesmo tempo que em algumas partes da Europa se desenvolvia um sistema de monarquia limitada, na qual o poder do monarca era repartido por diferentes órgãos…

três capítulos, Ariès discute o próprio surgimento da concepção de infância (O Sentimento da Infância), a instituição das escolas e sua evolução (A vida Escolástica) e a estruturação e diferentes configurações familiares do Ocidente (A Família), cobrindo uma temporalidade que vai desde a Alta Idade Média (século XII) ao fim do período moderno (século XVIII). Da análise de elementos que envolvem a infância medieval, como a história das idades, as roupas e vestimentas, a educação…

1997, p.226) ECA – Art. 2o “Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade”.   Infância (Santos, 1996)     Período do ciclo da vida que têm dimensões biológicas e culturais Vai do nascimento até a puberdade (0 a 12 anos ECA) Mudanças anatômicas, fisiológicas, psíquicas e sociais. Desenvolvimento biológico é universal, mas o recorte desse continuum obedece às…

tratava apenas de narcisismo, de paixão desmedida por si mesmo. os corpos não existiam apenas para mostrar-se, eles eram também instrumentos de combate. tudo na natureza era luta, era obstáculo a ser transposto, era espaço ou terra a conquistar. a vida, diziam os deuses, não era uma graça, mas sim um dom a ser mantido. as corridas, os saltos, os halteres, os discos, os dardos, os carros, eram as provas que as divindades exigiam deles para que se mostrassem dignos de terem sido premiados.…

na modernidade. A descrição de Philippe Ariès, no clássico livro História Social da Criança e da Família, (1978) recupera a trajetória da infância, desde a Antiguidade até os dias atuais, ajudando a compreender a sociedade européia a partir do século XVII e sua influência na construção do pensamento moderno do modelo de cuidado e proteção da infância. Para o autor, a sociedade antiga tradicional, especialmente a francesa, não via de forma diferenciada as crianças e os…

................................................. pag. 11 1-Introdução e Justificativa “Será possível que as energias renováveis ultrapassem os combustíveis fósseis em termos de fonte primária de energia até ao final do século XXI?” As Energias Renováveis – ER – serão abordadas numa perspectiva de um conhecimento integrador na problemática das Alterações Climáticas. Os bens naturais são as fontes de riqueza materiais que o homem dispõe para satisfazer as suas…

Linguagem – Linguagem e ação humana Language – Language and human action Jean Itard e Victor do Aveyron: uma experiência pedagógica do século XIX e suas repercussões (*) Luci Banks-Leite e Izabel Galvão, Universidade Estadual de Campinas, Universidade de São Paulo, Brasil Desde que foram escritos, entre 1801 e 1805 os relatórios de Jean Itard têm conhecido sucessivos eclipses seguidos de redescobertas. Narrativa datada de quase duzentos anos, os relatórios de Jean Itard continuam…